简介：【摘要】本文从小学语文低年级诗歌教学研究的意义出发，具体从四个方面展开论述，探讨了小学语文低年级诗歌教学研究的优化策略，着重对于低年级诗歌的内容进行分析、强化学生对于低年级诗歌的鉴赏水平、借助网络信息技术强化低年级诗歌对教学主体的影响、深挖诗歌背景，引导鉴赏意境，因此，教师需要紧密结合小学语文低年级诗歌教学研究的现状与背景，积极树立正确的低年级诗歌视角，提升小学语文的低年级诗歌教学研究水平。

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简介：摘要目的探讨超声监测主动脉峡部（AOI）血流频谱变化特征诊断羊水过少胎儿窘迫的价值。方法选取2019年3月至11月于河北北方学院附属第一医院行超声检查的羊水过少胎儿83例，将其分为窘迫组（64例）与无窘迫组（19例），另选取同期200例羊水量正常胎儿为对照组。获取3组胎儿AOI血流频谱，观察舒张期血流有无缺失或反向，测量收缩期速度时间积分，舒张期速度时间积分，计算主动脉峡部血流指数（IFI），并进行分型。采用方差分析比较3组间IFI的差异，组间两两比较采用LSD-t检验，采用χ2检验比较3组间IFI分型的差异。结果窘迫组胎儿IFI值低于对照组和无窘迫组（0.16±1.09 vs 1.21±0.05 vs 1.19±0.06），差异均有统计学意义（t=13.773、7.543，P均<0.05），无窘迫组胎儿IFI值与对照组比较，差异无统计学意义（P>0.05）。窘迫组胎儿AOI舒张期血流缺失或反向率高于对照组和无窘迫组（68.42% vs 1.56% vs 0），差异均具有统计学意义（χ2=89.822、55.710，P均<0.05），无窘迫组与对照组比较，差异无统计学意义（P>0.05）。无窘迫组与对照组胎儿IFI分型均为Ⅰ型，差异无统计学意义（P>0.05）。窘迫组胎儿IFI分型Ⅰ型8例，Ⅱ型7例，Ⅲ型4例，与对照组和无窘迫组比较，差异均有统计学意义（χ2=44.556、26.118，P均<0.05）。结论超声监测羊水过少胎儿AOI血流频谱可用于评价胎儿窘迫状况，提示临床医师及时采取有效干预措施。