简介：“追梦之旅”是我书法作品展的名称，也是我书法作品集的名称。“追梦之旅”这个名字是我起的，“追梦之旅”的内容是我选择的。但追的梦不光是我的，大梦是国家的民族的，小梦有我的，也有书法同道的。因此她既属于我又不属于我，故谓之我与“追梦之旅”。

简介：摘要：随着我国教育体制的不断改革，各学科在教育理念和教学方式上都发生了改变。体育学科不仅是提高学生运动能力，培养学生运动技巧的重要阵地，更是配合我国德智体美劳全面发展战略，优化学生学科核心素养以及综合能力的关键。在不断丰富初中体育课堂的过程中，拓展训练以其高度的融合性，对学生团队协作能力和认知方面的提高受到了广大教师和家长的关注。本文阐述了拓展训练和初中体育课堂教学相结合的重要意义，并对其结合策略进行了细致分析。

简介：摘要目的比较纳布啡与地佐辛用于小儿肱骨髁上骨折术后镇痛的效果。方法选取舟山市中医院2019年1月至2020年1月收治的行手术治疗的肱骨髁上骨折患儿87例，采用随机数字表法分为观察组43例、对照组44例。对照组用地佐辛术后镇痛，观察组用纳布啡术后镇痛。观察两组患儿手术后躁动评分、苏醒期恢复情况、术后视觉模拟评分（VAS评分）、不良反应。结果观察组拔管时心率、平均动脉压分别为（102±7）次/min、（83±6）mmHg，均明显低于对照组的（115±8）次/min、（92±7）mmHg（t=6.214、8.283，均P<0.05）。观察组患儿睁眼时、拔管时、拔管后30 min躁动评分分别为（4.45±0.34）分、（5.02±0.38）分、（3.65±0.39）分，均低于对照组的（5.31±0.48）分、（5.75±0.35）分、（4.12±0.37）分（t=6.392、7.194、7.382，均P<0.05）。观察组患儿术后30 min、术后3 h、术后6 h VAS评分均显著低于对照组（t=5.345、6.124、7.553，均P<0.05）。观察组患儿自主呼吸恢复时间、睁眼时间、拔管时间分别为（7.32±4.17）min、（11.65±3.32）min、（12.13±2.41）min，均短于对照组的（10.34±4.15）min、（14.43±3.18）min、（15.16±2.23）min，均明显短于对照组（t=7.216、5.382、7.319，均P<0.05）。观察组不良反应发生率为6.97%（3/43），低于对照组的27.27%（12/44），差异有统计学意义（χ2=6.280，P<0.05）。结论纳布啡用于小儿肱骨髁上骨折术后镇痛，可有效降低患儿苏醒期躁动发生率，提高术后镇痛效果，降低术后不良反应发生率。