简介：摘要笔者本学期承担了烹饪四个教学班级的《数学》课程，在教学过程中，结合学院“一个中心，两个侧重”的办学理念，围绕就如何提升烹饪学生学习数学的兴趣、提高数学课程在烹饪专业技能学习中的效果和促进作用，初步探索了数学教学与烹饪专业课教学的相关性。
如何有效提升烹饪专业《数学》教学效果
