简介：摘要：有句话说“百年教育，德育为先”，学校开展德育的目的突出，意义重大，具有较为显著的教育价值和社会价值。作为新时代教育者，我们要从教学的实际情况着手，让道德教育和爱国主义教育相结合，依靠各项活动，增强孩子们的道德发展意识，提升孩子们的核心价值观建设意识和理念，凝聚孩子们的发展意志，促进社会和谐建设。道德教育在体育课堂上的实施就是笔者迈出的坚实一步。

简介：摘要：新课标背景下，“健康第一”“学生发展”的理念应运而生。在“健康第一”和“学生发展”的指导下，创新小学体育教学至关重要。小学体育教学中，教师要贯彻落实“健康第一”的指导思想，通过体育活动，强化学生的身体素质。同时，教师围绕着学生这一学习主体，从学生的兴趣爱好出发，使得每位学生逐步产生了终身体育的意识。在新课标新一轮的变化下,教师要深入学习新课标理念,转变思想观念,以促进学生核心素养的发展为目标。在小学体育教学中要把学生以社会主义的建设者和接班人来全面培养。

简介：摘要：在新课改下，核心素养的培养成为各学科的重要目标和必要任务，基于核心素养所开展的课程教学，要始终坚持以学生为主体，发挥课程体系对学生成长与进步的实效性。具体到体育课程来说，体育核心素养的培养与学生的主观意识有很大的关联。需要让学生认识到体育学习的重要性，激发学生对体育课程的兴趣和热情，从而能够更加深入地理解体育知识，掌握体育技能并提升体育水平。为了顺应新课改的相关要求，相关的教育从业者会对模块教学进行开展。本文对小学体育模块教学的意义进行了分析，进而对具体的运用措施进行了探究。

简介：摘要：小学体育是唯一一门以实践为基础的课程，关注学生身体素养提升，并且对学生心理健康具有重要意义与价值，但是目前其教学效果并不理想。为此，教师立足新时代背景，坚持正确方向与原则，多角度探索小学体育教学有效性提升的实践路径。但是就当前的体育课堂教学来看，各地区、学校还有很大的差别，有些教学还存在着一些问题，最为明显的是课堂气氛浓了，但课堂教学上却存在着一些问题，致使新课堂改革不够深入，我们更应该在原来的基础上进行改革，让学生学到更多才是课程改革的目标。

简介：摘要：小学体育教学作为推动学生身心健康成长的关键课程之一，在我国教育事业飞速发展的过程中有了显著的改变。为更好地适应学生学习需要，小学教师开始结合当前教学工作发展情况，通过教学效果分析，积极推动教学改革。其中，对小学体育教学进行革新以及加强就显得格外关键，此项工作所具有的教育意义与作用也是不言而喻的。

简介：摘要：双减政策的出台为小学体育课后服务带来了新的挑战和机遇。在新形势下，小学体育课后服务要发挥积极作用，为学生提供更好的体育锻炼和健康服务。然而，在当前的双减背景下，小学体育课后服务也面临着一系列的挑战。小学课后服务要真正能做到让学生拥有自主选学的权利，以学生兴趣爱好为出发点，更精准地挖掘学生的潜力，让学生在自己感兴趣的领域体验学习的乐趣，激发学生的无限潜能。本文对小学课后体育服务的开展现状和现实困境进行分析，并提出相应的对策。

简介：摘要：核心素养下小学数学与体育教学是重要教学方式，小学数学和体育教学作为当今科技飞速发展的奠基工具，数学对于学生综合素质的提升起着必不可少的作用。随着学生核心素养理念的提出，我国教育各界掀起了一股教学模式改革的热潮，数学教学改革则首当其冲。体育等其他学科教学的有效融入对于学生课堂积极性的调动及其印象加深有着重要的推动作用。因此在实际课堂构建过程中小学教师应充分注重跨学科教学的有效利用，从学生数学实践能力培养等方面逐步优化数学教学构建、培养学生综合能力，进而提升小学数学教学总体质量。

简介：摘要：在我国小学教学中体育是重要学科之一，课程思政在小学体育教学中是主要教育工作。是以德为本，立德树人是教育教学的根本目标，小学阶段是培养学生树立正确三观和养成个人美好思想品德的重要时期，在思想政治课堂中，教师对思政内容会进行着重讲解，但是思政教育不能仅局限在单一的学科，而是应当广泛地与众多学科结合，让学生在学习其他文化知识和本领的同时也同步学习思政内容，如此才能真正让德育渗透在学生学习的过程中，助力学生健康成长。以体育教育为例，体育锻炼不仅是强身健体的重要手段，而且还对熏陶和培养学生的心理素质有极大的促进作用。基于此，教师可以秉承“体育思政”的理念，将小学体育教育与思政教育进行融合教学，在创新体育教学的同时，发挥体育教育更大的育人价值。

简介：摘要：随着我国教育行业和我国信息技术的快速发展，小学体育教学得到了重视。体育游戏是一种将体育项目与相关的要求通过游戏的方式进行呈现，从而使学生更加积极地参与到教学过程当中的模式。但在我国小学阶段的教学过程当中，使用体育游戏开展教学还存在着一定的问题。只有加强对体育游戏教学的理解与规划，将体育游戏与体育教学更好地融合，才能使学生们在游戏过程当中获得更好的成长。

简介：摘要：目前小学高年级体育教育仍存在较多的待改进之处，需要反思以往教育内容及方式，在增强学生身体素质的同时，教学训练与学生的综合素养培育相结合，落实一体化全面发展理念，提升教学有效性。小学体育教学中，教师要贯彻落实“健康第一”的指导思想，通过体育活动，强化学生的身体素质。同时，教师围绕着学生这一学习主体，从学生的兴趣爱好出发，使得每位学生逐步产生了终身体育的意识。所以在实施小学体育教学的时候教师需要改变教学思路，要坚持德智体美劳全面发展为导向的教学原则。本文就针对实现学生全面发展，落实小学体育教学的具体策略进行分析研究。

简介：摘要：“双减”政策下小学课后体育服务是主要工作，随着我国小学教学的发展，“双减”政策的提出，更加强调对学生学习兴趣的拓展，特别是在现有体育教学活动开展的过程中，教师更要充分利用各种碎片课余时间，做好课堂空间的延伸，以打造一系列寓教于乐的学习体验项目为出发点，不断激发学生内在潜能和自我体育训练意识，从做好各种规划和引导的角度入手，为培养学生拥有良好的体育道德和学习习惯而努力。