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浅谈小学入门作文教学

作者：高婷
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2018-01-11
出处：《基础教育课程》 2018年第1期
机构：高婷（陕西省咸阳市乾县王村镇中心完小陕西乾县713300）

简介：摘要减轻学生对作文的畏惧感，鼓励学生先说后写，结合学生实际指导习作，以阅读促写作，以阅读促写作。
标签：鼓励兴趣指导阅读写作

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