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500 个结果
  • 作者: 姚文学(南充市黄溪小学四川南充637000)
  • 学科: 文化科学 >
  • 创建时间:2009-10-20
  • 出处:《大视野》 2009年第10期
  • 机构:自主、合作、探究是新课程学习方式的三个基本维度,适时有效地开展数学实践活动,让学生在实践中自主、自悟、自得,从而将书本知识内化为自己的知识、技能,有利于培养学生学习数学的兴趣,促进学生个性、特长和谐发展,从而全面提高学生的综合素质。下面谈谈我校开展数学实践活动的做法及体会。
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  • 作者: 远山
  • 学科: 文化科学 >
  • 创建时间:2009-09-19
  • 出处:《石油石化物资采购》 2009年第9期
  • 机构:天地之间有杆秤,在采购交易中,这杆秤在历史上叫“公平”,后来流行说“诚信”,到了信息时代,就是信息是否对称的问题,成本分析法有劣势,即使利润分析也不是万灵丹,这些都是信息不对称闹的,秤是一个杠杆,交易双方的信息掌控量就是两边的砝码。其实,无论成本还是利润,对其分析的目的本身就是要解决信息不对称。所不同的是,成本分析法是要让秤至少平衡,而利润分析法则是让秤更不平衡而倒过来让买方信息量更重,从而使卖方利润空间跑到买方的空间里来,双方是利润分成的共赢关系。过去常说“从南京到北京,买的没有卖的精”,其实,这更多的是考虑消费者和商家之间的信息不对称。例如,一些大公司就容易迫使供应商提供更精确的成本结构,招标(质量指标与价格双封顶)或反向拍卖,就可以造成供应商之间的竞争,从而主动或互相披露信息,同时就可以因为其信息不占优势而主动低价竞单。
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  • 作者: 远山
  • 学科: 文化科学 >
  • 创建时间:2009-09-19
  • 出处:《石油石化物资采购》 2009年第9期
  • 机构:天地之间有杆秤,在采购交易中,这杆秤在历史上叫“公平”,后来流行说“诚信”,到了信息时代,就是信息是否对称的问题,成本分析法有劣势,即使利润分析也不是万灵丹,这些都是信息不对称闹的,秤是一个杠杆,交易双方的信息掌控量就是两边的砝码。其实,无论成本还是利润,对其分析的目的本身就是要解决信息不对称。所不同的是,成本分析法是要让秤至少平衡,而利润分析法则是让秤更不平衡而倒过来让买方信息量更重,从而使卖方利润空间跑到买方的空间里来,双方是利润分成的共赢关系。过去常说“从南京到北京,买的没有卖的精”,其实,这更多的是考虑消费者和商家之间的信息不对称。例如,一些大公司就容易迫使供应商提供更精确的成本结构,招标(质量指标与价格双封顶)或反向拍卖,就可以造成供应商之间的竞争,从而主动或互相披露信息,同时就可以因为其信息不占优势而主动低价竞单。
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  • 简介:摘要:幕墙行业经过多年的发展,越来越多的工程中用到单元体幕墙和全玻幕墙,其技术已经越来越成熟化,设计方案越来越多样化,施工安装也越来越规范化。本文将对华联全景天地项目单元体幕墙系统、全玻幕墙系统及功能性幕墙系统的设计进行分析与归纳,以供参考。

  • 标签: 单元体幕墙 全玻幕墙 幕墙设计
  • 简介:摘要作文教学一直是语文教学中的一个难点,随着社会的发展,学生对写作越来越不感兴趣,怎样调动学生的写作积极性,是一个很重要的问题。笔者主要从以下入手采用多样化的训练方式,开辟多渠道的训练途径,采用开放式评议的方式。

  • 标签: 作文 广辟途径 丰富形式 开放式评议 开拓创新
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  • 简介:摘要本文研究分析了2017年“天地图·宁夏”数据成果,在此基础上,研究了天地图切图技术流程,探讨了切图技术的关键技术,包括切片方案制作、切图实例设置、切图范围导入和局部更新,具有较强的借鉴性和可操作性,可用于指导省级、市县级天地图数据的发布和切图。

  • 标签: ArcGIS 天地图 瓦片 地图服务发布
  • 简介:摘要联系生活讲数学,把生活经验数学化,数学问题生活化,体现“数学源于生活,寓于生活,用于生活”的思想,以此来激发学生学习数学的兴趣,从而对数学产生亲切感,增强学生对数学知识的应用意识。

  • 标签: 小学数学 生活化
  • 作者: 王清华
  • 学科: 文化科学 >
  • 创建时间:2009-01-11
  • 出处:《中国基础教育研究》 2009年第1期
  • 机构:《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活为目标的活动型综合课程。本课程具有三个基本特征:生活性、开放性、活动性。它从儿童的生活经验出发,其内容涵盖了品德教育、劳动教育、社会教育和科学教育。内容极为广泛,涉及到学生生活的方方面面,直接地反映了儿童的现实生活。
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  • 简介:新课程标准强调数学教学要“从学生已有的生活经验出发”,“使学生获得对数学知识的理解”。数学知识的生活化,就是通过将数学教材中枯糙、脱离学生实际的数学知识还原,取之于学生生活实践并具有一定真实意义的数学问题,以此来沟通“数学与现实生活”的联系,激发学生学习数学的兴趣。新版的小学数学课本也正朝这个方向在努力。

  • 标签: 新课标 数学教学 教材运用Applied mathematics from the life of life
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