简介：当今服装消费观念多元化，服装业又正处于流行没落、个性张扬的时代．如何把握消费者就成了企业市场成功的关键。

简介：随着经济全球化和信息技术的快速发展,我国外贸行业发生了翻天覆地的变化,跨境电子商务为我国企业拓展海外市场提供了新的途径。服装业一直是嘉兴市支柱产业,在发展跨境电子商务过程中面临着诸多机遇和挑战。为促进嘉兴服装业跨境电商发展,提出加强宣传投入,树立品牌标杆,加强跨境电商人才培养,合理选择优质跨境电商平台,构建海外仓库,降低物流成本等对策建议。

简介：

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简介：就全球纺织服装工业而言，亚洲地区是最大的纺织品与服装生产基地和主市场，全球大约70％的纺织品和服装由亚太地区供应。2000年，亚洲的纺织品与服装出口占世界出口总量的50％。因此，该地区任何需求和供应的无序都将会带来较为严重的价格波动和资源配置低效率，这意味着会对全球纺织和服装工业的发展产生负面影响。2001年，亚洲地区服装出口占世界服装出口总量的45％，仍为最大的出口地，见表1。世界服装出口前十名的国家中就有许多是亚洲国家。见表2。

简介：

简介：综合布线是将多种布线综合在一起进行设计、实施,实现单个建筑物或多个建筑物之间进行信息传输的模块化设计方案,通常我们将综合布线也称为结构化综合布线.随着计算机网络的发展和普及,网络的定义已经不仅仅局限于计算机网络,同时还包括了电话网络、电视网络.根据市场需求的发展,又出现了很多的网络,例如：监控网络、语音网络、广播网络等等,所涉及到的行业、设备以及知识也更加的广阔.高职教育的目的主要是为了培养能够在一线迅速投入工作的技能型人才,而《网络综合布线》的一线施工能力在该课程中的培养方向上则显得尤为重要.

简介：世界纺织品服装贸易从2005年1月1日起取消配额，我们把从现在到2005年1月1日命名为后配额时代。在此前的十年，世界纺织品服装贸易格局在WTO下的《纺织品服装协定(ATC)》的规则下形成，发展中国家控制了纺织品服装的出口，抑制着本国的纺织业的发展，发达国家利用配额抑制进口保护了本国的纺织业，为本国纺织业结构的调整争取了十年的时间。这十年(1995—2004)间形成的国际纺织品服装贸易格局是发展中国家，特别是中国做出了巨大让步的前提下形成的，是扭曲的贸易格局。遵循WTO基本的自由贸易原则，配额时代必须如期结束。同时，绝对不能以配额时代的贸易格局、观念去看待后配额时代，后配额时代新的贸易环境将会产生新的观念，形成新的贸易格局。

简介：中国纺织品服装出口在全国出口总额中的比重逐年下降（2010年出口比重13％左右），但它是中国重要的劳动密集型和传统优势出口产业，在国民经济和社会发展有着不可替代的作用。现在正向强势发展的产业。2011年是中国开局之年，中国纺织品服装业的出口面临着机遇和国内生产成本上升的挑战。

简介：本文通过欧盟对中国纺织品服装出口的主要贸易保护手段的涵义和特点的论述，结合欧盟近期实施的一系列针对中国纺织品服装产品的具体措施，提出应封欧盟贸易保护手段的对策建议。

简介：中国是全球纺织品出口总量最大的国家，其纺织业六成以上的收入来自于出口。在加入世贸组织以前，许多国家对我国纺织产品的进口数量实行硬性配额限制，这在一定程度上限制了我国纺织品出口规模；中国加入世贸组织后，按世贸条约规定：纺织品配额于2005年1月1日取消。在配额取消之前，许多专家及学者曾预言，没有配额限制的中国纺织品服装出口将畅通无阻，形势将一片大好。如今，配额取消已半年了，事实是否果真如此呢？事实并非如此。配额放开后，由于出口数量增加，引起了诸如美国、欧盟等进口大国的高度关注。

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简介：随着高等职业院校经贸类专业技术课实训的普遍开展，实训设计显得目益重要。实训设计理论源于教学理论、系统理论、学习理论，受科学技术发展水平的影响。实训设计的实证研究，首先要根据实训设计理论，结合经贸类课程特征，确定实训目标和实训内容，其次进行实训设计，确定实训目标、选择实训项目、分析实训对象、设计实训系统、评价实训效果。主要研究结论：学生理解实训的价值和意义使学习目标的诱因性大大增强；职业教育实训目标要符合中国职业教育的特点和现状，实训项目选择应具体明确，便于学生理解；实训项目与实习项目具有不可替代性；实训系统设计应考虑经济成本因素。

简介：中国教育报3月1日报道,新西兰坎特伯雷理工学院(AraInstituteofCanterbury)首创的“可持续实践”硕士课程已获批准,并于今年开始招生。这个旨在培养未来变革者和领导者的项目,将整个研究所的教学人员聚集在一起进行协同和跨学科合作,以解决现实世界中环境、社会和技术的相关挑战。

简介：辽宁省服装进出口公司是一个具有40多年历史的外贸企业,1987年3月与辽宁省纺织品公司分立,自营服装进出口业务。从1993年起,公司的出口创汇连续6年突破2亿美元,进口额在1亿美元以上,进出口总额位居全国服装进出口行业前4位。截止1998年3月31日,公司拥有全资企业5家,控股

简介：应用型本科国际贸易专业旨在培养具有扎实的国际经贸知识基础和熟练外贸业务操作技能的高等应用型专门人才。单证工作在外贸业务中至关重要，外贸单证课程的教学效果是衡量专业培养目标实现情况的重要指标。从教学内容安排的系统性和整体性、教学实施的全面性和有效性及教学实训设计的灵活性和全面性三个角度出发，就如何形成一套全面系统、有特色、实用的外贸单证课程教学体系提出建议。

简介：时代在前进，社会在发展。“发展是硬道理”，发展是关系到国家前途和命运的大事，也是我国进行现代化建设的重大原则问题，同时我们还必须牢牢地理解和树立起全面，协调可持续发展的思想宗旨，促进我国经济社会和人的全面发展，社会发展的实质是以经济发展为基础的全面发展，促使社会的不断进步，同时带动包括生态环境，公共卫生，国民教育和司法公正等的进一步发展。我们必须

简介：在(2001年多哈部长宣言》的52个段落中包含了53处涉及发展中国家或最不发达国家的地方。在这份WTO文件中，部长们都认为适合发展中国家的贸易政策应在实质上与那些适合发达国家(工业化国家)的贸易政策不同，提议以后的任何WTO协议也应充分考虑到这些区别。《多哈宣言》反映了发展中国家对于乌拉圭回合协议，特别是乌拉圭回合《农业协定》结果的普遍不满。

简介：高校国际贸易专业是实践性很强的专业，而国际贸易课程是该专业的一门理论和实践并重的基础课，目前高校国际贸易教学中普遍存在重理论、轻实践的情况。案例教学是国际贸易课程改革中提倡的一种重要的教学方法，对改善课堂教学效果和提升学生的应用能力具有重要作用。案例库的建设、案例的教学设计、案例分析和总结是案例教学的重要环节。在基于案例教学的国际贸易课程改革过程中要注重教师能力的培养、学生角色的转变以及处理好案例教学与课程教学的关系等方面。