简介：“利物浦护理路径”又被视为变相“安乐死”，它的初衰是在病人无法医治，并且死亡即将来临的时候，通过撤掉仪器和氧气管，停止供应食物和水的方式，加快病人死亡的过程。在这个过程中，一般会注射吗啡等麻醉剂，减少病人的痛苦。但是近年来，很多本来可以得到救助的病人也被实施了这种临终护理。

简介：摘要：目的：分析临床护理路径对狂躁抑郁症患者的护理效果。方法：选择２０１８年１月—２０１９年１月收治的狂躁抑郁症患者８１例，按随机数表法分为对照组和观察组。对照组（４０例）给予常规护理，观察组（４１例）采用临床护理路径，对比两组患者临床相关指标、生活质量及满意度。结果：观察组住院时间以及住院费用明显少于对照组，差异有统计学意义（Ｐ＜０．０５）；观察组心理功能、躯体功能、物质生活及社会功能优于对照组，差异有统计学意义（Ｐ＜０．０５）；观察组护理满意度高于对照组，差异有统计学意义（Ｐ＜０．０５）。结论：狂躁抑郁症患者采用临床护理路径，可以减少患者住院时间和住院费用，改善生活质量，有效提高护理满意度。

简介：【摘要】目的：分析将临床护理路径应用于结核内科护理教学中的应用效果。方法：将24例结核内科护理实习生按随机数字表法分为两组（2020.4-2024.4），将常规教学施于对照组，将临床护理路径教学施于观察组，对照组间考核成绩、能力评分、教学状况评分、教学满意度。结果：与对照组相比，观察组各项考核成绩及评分均更高，对教学更加满意，数值相比，有差异性，P＜0.05。结论：在结核内科临床护理实习教学中应用临床护理路径教学模式，能够提高学生的学习成绩，增强其个人能力，满足临床对护理人才的需求，应用价值较高。

简介：摘要：目的探讨急性心肌梗死患者采用急诊护理路临床价值。方法:88例急性心肌梗死患者为研究对象，分为观察组和对照组各44例。对照组患者采取常规护理模式，包括常规预检、分诊、送入抢救室、生命体征监测、对症处理。观察组采用急诊护理路径，对比两组患者的急救相关时间指标，包括分诊评估、心电图、建立静脉通路、静脉采血、急救时间等。对比两组患者并发症发生情况，包括心源性休克、室颤、心力衰竭等有无差异。结果:观察组患者的分诊评估、心电图、建立静脉通路、静脉采血、总急救等时间均明显短于对照组，差异有统计学意义(P＜0.05);观察组患者并发症率为9.09%，对照组为27.27%，差异有统计学意义(P＜0.05)。结论:对急性心肌梗死患者应用急诊护理路径可缩短急救时间，降低并发症发生率，改善患者预后，值得推广。

简介：摘要：目的:探讨临床护理路径在ICU气管插管患者中的应用价值。方法:选取某院2021年3月至2022年4月200例气管插管患者作为研究对象，随机分为研究组和对照组。对照组给予常规干预，研究组在对照组的基础上给予临床护理路径。比较两组患者的临床指标、面部机械性压疮及气管插管发生率、吸氧依从性及护理满意度。结果:与对照组相比，研究组的治疗时间、ICU住院天数、总住院时间、面部机械性压疮发生率和气管插管发生率均较低，但吸氧依从性和护理满意度较高，两组比较差异有统计学意义(P < 0.05)。结论:临床护理路径能有效缩短ICU气管插管患者的机械通气时间和住院时间，提高临床护理质量，降低并发症发生率，提高护理满意度。

简介：摘要：目的：探究在气管异物患儿的围术期实施临床护理对患儿恢复效果的影响情况。方法：方便选择该院2021年7月—2022年8月收治的100例气管异物患儿，采用不同的护理干预方法，分为研究组和对照组，分别采用常规护理干预，临床护理。对比分析实施围术期风险管理对患儿恢复的影响效果。结果：组患儿的并发症发生率和护理满意度优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。同时，护理后，研究组患儿的抑郁评分和焦虑评分分别为（42.33±3.45）分和（45.49±3.95）分，差异有统计学意义（t=12.062、8.713，P＜0.05）。结论：小儿气管异物自制预警评分策略具有较高的预测准确率，临床护理路径干预能缩短气管异物患儿住院时间、减少并发症发生;提高患儿家属的满意度和宣教知晓度;值得在临床推广应用。

简介：摘要：目的：分析儿科住院患儿亲属的心理健康状况，探究有效护理路径。方法：选择我院2023.3-2024.3接收到的合适的患儿30例为观察组，同一时期选择健康儿童30例为对照组，利用专业量表对亲属心理状况进行分析。结果：SCL-90量表测评，观察组四项指标数据均比对照组高（P<0.05）结论：儿科住院患儿亲属的心理健康状况明显比健康儿童家属低，应该立足实际采取针对性护理措施，改善其心理状态，提升配合度。

简介：摘 要：新教育时代下，教学组织规范化和高效化成为教学的主要目标之一，教学管理与教学质量息息相关。本文主要研究教学中的管理优化问题，重点阐述了教育管理存在的一些问题，并给出相应的措施作为参考。

简介：如今，微信、QQ、微博、贴吧等网络平台逐步完善，各类微信公众号、QQ兴趣部落如雨后春笋般蓬勃发展，将高校学生管理模式逐步新颖化，使学生管理工作更加富于个性化、针对性。同时，这也增加了高校辅导员进行日常管理的难度。因此，面对新时代的不断发展，我们要不断创新工作方法，不拘泥于传统认知，要把握住新时期大学生的鲜明个性与特点，通过新时代思维做好思想政治教育，寻找新时代高校学生管理路径。

简介：社会安全是国家安全体系的重要内容.新时代,国家安全治理体系的顶层设计已经落地,而在新媒体影响下产生的危害社会安全的案件和事件已经对社会安全有了严峻挑战,为了提高政府的国家安全治理能力,深化新媒体影响下的社会安全治理认识,分析了强化社会安全治理面临的机遇和阐述了应对挑战的策略,并提出了相关的治理路径.

简介：摘要：目的：分析临床护理路径对下肢静脉曲张手术患者的积极影响。方法：随机抽取2018年12月至2019年11月期间本院72例下肢静脉曲张手术患者，利用摸球法分为研究组（采取临床护理路径）与对照组（采取常规护理）。对比两组的护理效果。结果：护理后，研究组患者术前准备时间、手术时间、住院时间以及住院费用等各项临床指标优于对照组；研究组患者切口感染、深静脉血栓、肢体麻木、皮下血肿等并发症发生率优于对照组，两组差异显著（P＜0.05）。结论：较于常规护理，对下肢静脉曲张手术患者实施临床护理路径，具有较为理想的临床护理效果，其能够迅速改善患者的临床症状，提高患者护理满意度，使各项临床指标得到改善，降低并发症发生率，从而给保障患者的生命健康，具有较好预后，值得推广。

简介：摘要目的研究观察在糖尿病护理教学中应用护理路径式教学法的临床效果。方法选取我校内分泌科自2018年1月至6月实习的100名护士作为研究对象，采用随机数字表法将其随机分为两组，每组50名实习护士，对照组采用传统带教教学，实验组采用护理路径式教学，比较两组实习护士的理论考核结果和满意度。结果实验组实习护士的理论考核结果及格率为96.00%，比对照组高20.00%，满意度是94.00%，比对照组高16.00%,两组数据比较差异具有统计学意义，p<0.05。结论在糖尿病护理教学中，采用护理路径的教学方法比传统的带教教学方法可以帮助实习护士取得更好的成绩，提高实习护士解决问题能力，提高实习护士在医院实习的积极性。

简介：摘要：目的探讨临床护理路径(CNP)标准化管理在新生儿医院感染护理中的应用效果。方法:选取2019年1月1日～12月31日收治的204例新生儿为研究对象，按随机数字表法分为对照组和观察组各102例。对照组给予常规护理干预，观察组在常规护理干预基础上给予CNP标准化管理干预。比较两组医院感染率、感染部位占比及围住院期指标(住院时间、机械通气时间、白细胞计数、呼吸机使用、并发症发生率)，并记录其干预后的护理舒适度［采用新生儿疼痛评估量表(NIPS)、行为评估量表(FLACC)］及家属满意度［采用纽卡斯尔护理满意度量表(NSNS)］。结果:观察组医院感染率低于对照组(P＜0．05)，住院时间、机械通气时间短于对照组(P＜0．01)，白细胞计数、呼吸机使用率、并发症发生率低于对照组(P＜0．05，P＜0．01);观察组采血、静脉穿刺时的NIPS、FLACC评分低于对照组(P＜0．01);观察组新生儿家属护理满意度高于对照组(P＜0．05)。结论:CNP标准化管理不仅可有效缩短新生儿住院时间和机械通气时间，降低医院感染率，且还有利于护理舒适度及家属满意度的提高，值得临床推广应用。

简介：摘要：随着时代的快速发展，我国的科学技术与教育体系都有了逐步的完善，但在小学教育里也出现了一些问题。主要表现在小学教学管理层不够正确以及教师思想相对落后、教师素质不高等等，这些问题的存在导致着小学教学质量得不到提高，本文就此问题提出了相应的有效的管理路径。

简介：摘要：教育的不断发展，使得越来越创新性、科学性的管理策略开始出现在了大众的视野中。初中教师在进行教育时，有必要多多关注这些具备创新性的管理策略，有必要采用合理性的形式，将这些管理策略应用起来，以让自身的教学呈现出生机，学生则能够因此获得更好的发展。基于此，本文将结合本人的教学实践经验，从多方面研究在初中教育教学中实施创新性管理策略的途径，希望能够助力教育的发展。

简介：

简介：国外学生参与高校治理历史悠久,参与的深度和广度有法可依,而我国高校正在加快依法治校步伐,完善大学治理内部结构,向建设中国特色现代大学制度迈进。本文以调研为基础,比较中外学生参与治理路径的差异,提出充分吸收国外先进经验的同时也要避免走入绝对平均主义和过度民主化的陷阱,总结出符合我国高校治理实际的运行模式。

简介：摘要：随着新课标改革教育的持续发展与落实，改革内容中对于初中数学教学的效率与教学目标提出了更为严格的要求，重点培养初中生们的数学思维与核心素养。这就需要初中数学教师综合运用多种新型的教学方式全方面地提升学生在数学课堂教学中学习的效率。文章主要依据初中生们的特点与基础提出提升初中数学课堂有效性的策略，促进初中生们数学素养与综合能力的提高。

简介：摘要：当下干部“躺平”现象具有一定的弥散性、隐秘化趋势。不作为、慢作为、不敢为、不会为、假作为是其主要形态，其生成机理复杂多样，既有传统劣质文化因子的接续，也受特定时期政治环境以及官员的自身修为影响，还受一定时期体制机制不完备的制约。治理“躺平”必须标本兼治，综合施策，在党性教育、干部选任、制度规范、监督管理、考核评价等多方面系统谋划，促使官员行为回归正位。

简介：