简介：为打通服务群众的“最后一公里”,广州市不断将政务服务下沉,逐步实现让公众在“家门口办事”,提高了服务效率,整合了基层资源,缓解了政民矛盾。但广州市政务服务下沉过程中仍存在权力下放不到位、配套措施不足等问题。为此,要完善权力配置和运行措施,加大电子政务建设的力度,以促进政务服务改革,为群众提供便利、快捷、高效、透明的服务。

简介：沉默行为是日常会话中一种常见的现象,在跨文化交际中常阻碍正常交流,造成跨文化语用失误.从跨文化语用学的角度,以文化预设来分析沉默这种非言语行为的内涵、功能及跨文化差异和产生的原因,同时指出对沉默进行跨文化研究的重要性.

简介：摘要：近年来开心麻花电影出现了一定程度的“下沉现象”，本文就地域性下沉现象展开分析。并从社会经济因素、“下沉”影片的特征、电影地域性下沉的内在原因进行展开分析。并且我国电影应该在适应地域下沉现象的同时，还要追求一定的审美化表达，提高非一线城市受众的审美鉴赏力和自身的艺术价值。

简介：摘要：网络直播和短视频分享的模式作为新媒体传播的一部分进入我们的生活，越来越多的人通过这种模式分享信息成为“网红”和“主播”，因其所带来的影响众多，故而应当对“网红下沉与主播泛化”展开更加深入的研究。本研究旨在对网红下沉与主播泛化的现象进行解析,并提出对此现象的结论,无论是在“网红”与“主播”的良性发展方面还是在新媒体发展方面都具有着重要的意义。

简介：摘 要：新课程改革特别强调教学要从教师为中心转变成以学生为中心的模式。而沉浸式外语教学正是一种能够让学生 沉浸在真实语言世界的教学模式，让学生在积累知识时，还能够全面地提高外语能力。

简介：摘 要：新课程改革特别强调教学要从教师为中心转变成以学生为中心的模式。而沉浸式外语教学正是一种能够让学生 沉浸在真实语言世界的教学模式，让学生在积累知识时，还能够全面地提高外语能力。

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简介：著名学者成尚荣先生在一次学术论坛上做了《向上飞扬,向下深潜——核心素养召唤下的变革》的主题演讲,诗意斐然处,更有深刻洞见,至今印象深刻。不久前,恰备《角的度量》一课,反复揣摩思索后,沉潜与飞扬的感受,又在课中渐渐弥漫。故借鉴成先生这一标题,阐述自己备课时的心中历程。一、向下沉潜,向学科内核处深耕度量的本质是什么?度量单位和度量工具谁更重要,彼此之间具有怎样的内在关联?角的度量和长度、

简介：论文摘要：

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简介：党员干部作为社区疫情防控的先行者，在疫情防控期间，充分发挥了党员的先锋模范作用，确实成为了阻隔人民群众与病毒之间的“铜墙铁壁”。当前，疫情防控形势持续稳定向好，以党员干部下沉基层社区为主渠道，开展党建引领基层社区治理，提升基层社区治理能力，为社区治理机制的创新开辟了一条新路子。在这种现实需要下，把战时安排固化为长期机制，让战时经验转化为长效制度，做到党员干部下沉社区常态化、长效化，不断探索如何构建党员干部下沉社区的长效机制能够使党员干部在社区治理中持续发力，是新时代社区治理工作机制创新的有效课题。

简介：教育核心具有简约、延展、演变的特征。在教学实践中,应以核心概念,确定核心知识教学内容;以核心素养要求,制定教学目标;以核心问题,引领课堂教学方式变革。教育核心论的提出,让教师在厚重的书本和习题背后不止于分数,更要顾及生命成长,让学生成为全面发展的人。核心目标在前,核心知识助力成长,以核心问题引领高效教学,课堂变革就有了清晰的方向。

简介：摘要：一直以来，小学数学课堂都是对于学生数学素养的重要培养阶段，并且良好的数学课堂也是体现小学数学的价值所在。首先，小学数学是最靠近于我们实际生活的学科，其次，在小学教学过程中，数学对于学生核心培养也占重大比例。关于小学数学核心素养的核心体现，须知，小学数学核心素养的要素可以被界定为：数学思想、数学人文以及数学意识。培养小学数学核心素养需要从数学知识、数学教学等方面培养学生数学逻辑思考能力、数学意识以及数学探究能力。本文将通过一些方面对此进行相关性提议。

简介：2014年3月,《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》正式提出了“核心素养体系”一词,并将“研究制订学生发展核心素养体系和学业质量标准”作为全面深化课程改革、落实立德树人根本任务的关键领域和主要环节之一.一时间,核心素养的理论依据、内涵、指标体系等等,成为国内学界关注和研讨的热门话题.然而,笔者却发现身边的不少研究者对于“核心素养体系”的理解尚存在一个误区,即把“核心的素养”等同于“素养的核心”.这个误区不澄清,直接影响到“核心素养体系”研究的推进和深化.因为,只有把握好学生发展核心素养体系的“核心”,才能研制好学生发展核心素养体系,并把核心素养落实到各科教学中,实现学生发展核心素养的培育.

简介：新课标要求英语教师在课堂上不仅要重视基本语言知识的教授与基本英语技能的培养,还要重视研究教材,深入挖掘教材本身的核心元素。教师在教学中应充分利用教材,加强核心素养教育,开阔学生的视野,让学生在了解中外礼仪、文化和节日异同的过程中形成跨文化意识,从而达到提高学生核心素养这一英语学习的核心目标。

简介：摘要:随着现代教育理念的不断进步和创新，对小学核心素养培养提出更高的要求和标准。各学科教师必须在日常教学工作中严格执行这一教育标准，不断提高学生的素质。身体核心素养。对此，如何提高小学体育核心素养成为体育教师教育活动中的难点之一。对此，本文以小学体育核心素养培养的主要路径为主题，提出参考和有意义的教育策略和建议，供小学体育从业者参考。

简介：摘要：“十四五”时期，沉浸式旅游迎来了新的发展机遇。在中央和地方政府的政策不断加持下，沉浸式旅游新业态拥有广阔的市场前景和产业前景，而沉浸式旅游人才的需求也成为制约行业发展的瓶颈。四川省旅游学校对接文化旅游新业态、文旅发展新模式以及文旅行业新职业岗位需求，以沉浸式旅游服务与管理专业为例，进行了沉浸式旅游人才培养的探索实践，取得阶段性成果。

简介：摘要物理是一门以实验为基础的学科，实验教学借助仪器设备来帮助学生更加直观的认识和理解物理知识，对提高学生动手能力和实践能力具有至关重要的作用。教学实践证明,学生对实验技能和方法的掌握,对实验现象的观察和分析,对实验结果的处理和判断等能力的培养对物理学习的成绩影响极大。缺乏实验能力,思维、创新能力的发展就会受到限制。因此加强培养实验教学能力,对促进课堂的有效性教学，对学生的全面发展具有极其重要的作用。本文就农村中学物理课堂实验的有效性教学进行了相应的分析和探讨。

简介：

简介：摘要：近年来，我国教育改革工作得到了全面的落实，在这种形势下人们把对于小学学生核心素养的培养给予了更多的关注。在小学阶段，数学课程属于其中较为重要的一个学科，所以受到了教师的重视。核心素养概念的提出可以说是教育事业发展的必然结果，在核心素养教育工作全面实施的过程中，教师的教学方式也发生了巨大的变化。这篇文章主要围绕核心素养下小学数学深度学习展开全面深入的研究分析，希望能够对我国小学数学教学工作的良好发展有所帮助。