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  • 简介:<正>本文所谓的中等教育主要指普通高中教育和职业、技术教育与培训,而其中的职业、技术教育与培训(以下简称职业技术教育),在我国主要指正规的中等专科学校(中专)、技工学校(技校),职业高中,以及各种非正规的职业、技能、技术培训学校(班)等。相应,本文对中等教育的分析,将主要集中在普通高中教育和职业技术教育上:并通过对这些中等教育特征的具体分析,以寻找出既适应中等教育发展特点、又有利于提高整个中等教育投资效益的中等教育投资配置机制和政策。

  • 标签: 中等教育 投资配置 职业教育 普通高中教育 职业技术教育 中等教育发展
  • 简介:针对中国当前已经进入中等收入门槛有可能陷入"中等收入陷阱"这种状况,本文指出缺乏与新兴产业和经济转型对应的创新型人力资本储备是国家创新能力不足、产业升级滞后并陷入"中等收入陷阱"的重要原因。成功跨越"中等收入陷阱"并实现经济转型的关键是由传统资本要素拉动式增长转向人力要素拉动式增长,而这种转型需要加大政府对教育投入,同时由传统重视基础教育发展转向重视高等教育竞争力和创新能力的提高。针对"中等收入陷阱"中典型的社会问题,本文进一步指出打破既得利益集团控制、实现制度转型和社会转型是解决这一问题的关键。

  • 标签: 中等收入陷阱 经济转型 教育转型 既得利益集团
  • 简介:中等生是占班级较大比例的一个群体,他们学习成绩平平,不像优等生那样鹤立鸡群,也不像后进生那样让人牵肠挂肚。在通常情况下,班主任“抓两头”的经验,使得中等生很难受到老师特别的关心和帮助,经常被忽视、被遗忘,缺乏关注,大多数中等生处于一种游离的状态。由此,班级形成了“橄榄型”的格局,中等生失去了发展成长的机会。

  • 标签: 中等 班主任 学习成绩 优等生 后进生 橄榄型
  • 简介:中等职业教育主要以培养经济建设需要的大量中初级应用型人才为目的。由于受我国长期计划经济的影响,其发展的模式未能摆脱大规模的、有计划的学校形态的职业教育。这一模式在20世纪八、九十年代曾风靡一时,为百废待兴的中国经济培养出大批建设人才,有效地缓解了人才匮乏的矛盾,同时也在中国改革开放的初期为满足人民群众对教育的需求,特别是对中等专业学历的追求,为教育体制改革和教育的规范建设做出了贡献。

  • 标签: 中等职业教育 应用型人才 办学条件 培养目标 教育投资体制 教师专业化制度
  • 简介:〔摘要〕数学教学的真正难点在于如何提高学困生的数学水平,使其达到教学大纲规定的培养目标,而转化数学学困生更是中等职业学校面临的主要课题和刻不容缓的任务。

  • 标签: 〔〕中职校数学学困生转化
  • 简介:最近几年,俄罗斯在实施中等学校个性化方面做了一些努力,出现了一些新形式的学校。俄罗斯的中等学校分成国立的、地方所属的和非国立的(包括私立学校和社会团体及宗教组织办的)三类。1.高等法政学校这是一种旨在培养某一方面兴趣与爱好的具有高尚道德和理智个性的国立普通中等学校。它招收8年级或9年级毕业生,属于普通中等学校的高级阶段。它附设于高等学校,并保证中等教育和高等教育的连续性。这种学校在整个中等学校中数量很少。它主要是为那些比较有天赋的学生接受充分的中等教育提供机会,在某些学科(例如数学、物理)上使学生得以深造,促进学生科学研究的能力,为学生的道德、美育和身体发展创造条件,

  • 标签: 学校类型 身体发展 宗教组织 教学组织形式 中等职业教育 课程结构
  • 简介:党的十二大把科学教育列为实现四化的一项战略重点之后,党中央非常重视师范教育,中央领导同志的讲话和文章中,号召全党“要千方百计地增加师范教育”,“首先要把各级师范教育办好”,以“提高教师的水平”。并且意味深长地指出:“从当前教育战线的实际情况来看,最关键的问题还是搞好师范教育,建设一支稳定、合格的教师队伍。这是智力开发中最重要的,是关系到我们几代人的事情。”反复领会中央的指示,作为一个师范教育工作者深感责任重大。回顾个人从事几年中师教育工作的经验教训,现就中师办学的指导思想问题,谈几点粗浅看法。

  • 标签: 师范教育 中等师范学校 办学思想 教育工作 智力开发 教学效果
  • 作者: 申崇钰
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2012-11-21
  • 出处:《教育研究》 2012年第11期
  • 机构:〔摘要〕职业教育是以培养中等技术劳动者为目标,以培养综合职业能力为核心,适应广泛就业需要的职业素质教育,与普通高中教育相比,在培养对象和具体目标上有一定不同,反映在体育教育要求和具体教学实施也应有所不同。如何根据职业教育要求和职校学生持点,实施有效的体育教学,是从事中职类学校体育工作者面对的一个现实问题。
  • 简介:众所周知,数学是一切学科的基础。从探索广漠的宇宙到研究细微的粒子,从考察地球的变化到揭露生命的奥秘,从高楼大厦的设计到精巧产品的生产.这些现在人类正在从事的或已经取得了许多成果的科学技术事业,看起来千差万别,但它们都有一个共同的地方,就是都要用到数学,用数学来作基础。正如怀特·威廉所说:'数学是研究、了解和知晓现实世界的工具。'中等专业学校的数学课程是一门十分重要的文化基础课。然而,现在却有不少学生不重视数学的学习,甚至讨厌数学,这一现象在当今较为突出。具体表现为学习不认真,不踏实,只为应付考试过关而学,缺乏钻研精神,遇难就退,乃至个别学生放弃数学学习。孰

  • 标签: 中等专业学校 数学 教育改革
  • 简介:英国中等教育综合制改组运动兴起于20世纪五六十年代,一直到20世纪80年代才结束。其间工党和保守党曾为此进行了反复的较量。工党主张综合教育政策,而保守党却坚决抵制。但综合制改组的历史进程无法改变,综合中学最终成为了英国的主流中学。关于工党政府推行综合教育政策的解释以及对综合教育的评价人们众说纷纭。

  • 标签: 英国 中等教育 综合制改组 教育政策 工党政府 教育史
  • 简介:随着劳工素质要求升级,中等职业教育遭遇发展瓶颈,在生存压力面前,中等职业教育采取了弱化文化课的方式以加强学生的职业技能能力。然而弱化文化课是着眼于跟前,忽视人的长远发展,令人堪忧。本文探讨弱化文化课带来的问题及分析主要影响因素,并提出相关策略。

  • 标签: 中等职业教育 文化课 技术教育
  • 简介:作为技能型劳动力培养的中等职业教育,在人才质量上出现'高分低能',不能满足职业岗位工作需要的突出问题。应对学生学业评价主体、评价内容、评价指标、评价标准及评价方法进行研究,构建全新的评价体系;并在教学实践过程中,反复研究探索,形成以能力培养为核心、多方参与、客观评价与主观评价相结合的中等职业学校学生学业成绩综合评价体系。

  • 标签: 中等职业教育 职业能力 学业成绩 评价体系
  • 作者: 任孟霞
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2011-09-19
  • 出处:《教育理论与实践》 2011年第9期
  • 机构:摘要:本文对中等职业院校数学教育教学方法进行了调查,引出观点,通过对研究对象的分析、研究,采用各种方法进行讨论分析,得出出现结果的原因,针对原因制定了相应的解决办法,并加以实施。笔者希望通过对中等职业院校数学教育教学方法的研究和探讨,希望能有效促进教学模式的改进。
  • 简介:本文主要通过对OECD国家初等教育和中等教育支出的国际比较,分析发达国家在城市化后期初等教育和中等教育投入的状况,以期对我国实施义务教育有所借鉴.

  • 标签: 发达国家 教育 支出 比较