简介:
简介:【内容摘要】小学科学课堂教学有别于其他学科,它是以培养小学生科学素养为宗旨,以强调学生参与丰富多彩的活动为主要教学形式的一门基础学科。学科的性质决定了科学课堂教学更多的呈现生成性、开放性、不确定性,要求教师运用各种有效的调控手段实施即时调控,使教学流程呈现出预定的、有序的、最佳的态势,从而达到科学学习活动的有效性。本文试从学生学习兴趣的培养和激发、合作学习小组的组建、活动规则的制定执行、材料的提供时机、课堂评价的导向这五个方面来阐述怎样有效调控小学科学课堂教学。
简介:文书写作能力的调控就是对文书写作的动力系统和运转系统进行调节和控制.其本质内涵是对已经生成的文书写作能力进行有效的整合和运用,本文就调控原则、调控的具体方法以及培养方法,进行系统分析,以使学生的文书写作能力得以充分地发挥和利用.
简介:摘要:情绪是人们对待事物的反应形式,与身心健康发展有着十分重要的联系。因此,在开展教育教学活动中,教师必须要积极对学生的情绪进行观察。小学生的身心处于发展阶段,不善于调节自己的情绪,如何对其进行引导,值得教师进行深入的思考。本文通过分析不良情绪的表现,提出了几点调节情绪的方法,希望可以帮助学生实现身心健康的发展。
简介:摘要教学过程涉及许多变量,教学不单纯是一系列的操作行为,更重要的是教师与学生的精神活动,进行有效的沟通。
简介: 摘 要:众所周知,教学是一门学问与艺术。在初中英语教学活动开展中,教师倘若想打造出有效的英语课堂,不能简单地将英语基础知识进行灌输,而是要在极具艺术性手段的使用下,激发学生的探究兴趣,使学生在兴趣的驱使下,乐于参与课堂活动,进而掌握有价值的英语知识,提高英语课堂教学质量。为了实现这一点,教师在组织英语教学活动的时候需要掌握一定的调控艺术,在有松有弛的课堂活动开展中,使学生学得兴致勃勃。
简介:就近年来睾酮与雄性行为关系的研究作一综述,着重论述了睾酮对性行为调节可能存在的机制,其中包括睾丸代谢的芳香化假说,雌雄激素受体的作用,性行为调节的快速机制,睾酮、一氧化氮和多巴胺三者对性行为调节的关系以及睾酮可能起作用的脑区。
简介:摘要如何实施课堂教学,如何以新的教育理念为指导,去创建新的课堂教学实践,以实现新的价值观由理想向现实的转化,是当今学校课程、教学改革深化的必“遇”之题。因此要创设情景,使学生愿学;要分层指导,使学生善学;创设有效提问,提高学生的自信。
简介:综合实践活动注重过程性体验,方法性指导,养成性教育等。华中师范大学郭元祥教授强调:“综合实践活动应提高教师指导的有效性……应加强过程性方法等具体指导内容。”可见,只有恰当处理好预设与生成的关系,才能实现教师指导的有效性。因此,活动的大环节可以预设,但在活动过程中要重视生成性的问题,巧妙地引导学生在亲历活动中学会认知,在感悟中体验活动的乐趣,在潜移默化中提高综合素质.
简介:摘要近年来高考数学试题的新颖性、灵活性越来越强,不少师生把主要精力放在难度较大的综合题上,认为只有通过解决难题才能培养能力,因而忽视了基础知识、基本技能、基本方法的教学。学生主要表现为对基础知识的掌握、应用能力差,课堂教学过程中,教师急急忙忙把公式、定理推证出来,或草草讲一道例题就通过大量的题目来训练学生,以便培养学生的解题能力。
简介:摘要课堂学习是学生获得知识与技能的主要途径,因此,课堂教学,作为教学的一种基本形式,是学校教学的主阵地,数学教学的主要目标都必须在课堂中完成。如何提高中学数学课堂教学效率一直是大家所关心的问题,提高数学课堂教学效率,虽然不可能找到固定的模式,但是可以提出几项基本要求,以期引起大家的重视。
简介:摘要课堂提问是优化课堂教学的必要手段之一,《数学课程标准》指出“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,应有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、推理与交流活动,学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”
简介: 【摘 要】古人云:“学起于思,思源于疑”,课堂提问是师生双边活动的纽带,问题是激发思维动机的重要原动力,也是思考的开始。有效的提问能引起学生旧知的回忆,激起学生探究的欲望,开发学生的思维,培养学生的创新精神与能力。因此经过教师精心设计的有效课堂提问预设和调控可以激发学生的学习兴趣和情感共鸣,能不断激发学生的自主探究兴趣,最终提高学生的自主学习能力,促进小学数学课堂效率的提高。
简介:目前,虽然有相当一部分的小学生在入学前已经或多或少地认识了些汉字,但是他们识字的方法绝大多数是无意识记或机械识记。看似点点画画的汉字对其而言似乎还未真正地揭开神秘的面纱,因此识字就显得枯燥繁杂。根据近年来参与《汉字学在小学语文教学中的应用研究》国家级课题的研究和实践,笔者认为,教师在低年级识字教学中,要运用汉字科学知识,结合学生认知心理规律,创造性地重组教材,调整识字序列,激发学生识字兴趣,从而提高识字效率。
试谈音乐教学的“调控”与“放活”
小学科学课堂探究的调控
试论文书写作能力的调控
如何调控学案导学下的小组学习
学生心理调控与语文课堂教学
浅谈小学生不良情绪的自我调控
提高课堂效率的关键
初中英语课堂教学调控艺术
睾酮对雄性性行为调控机制研究进展
改进数学教学提高课堂效率
加强数学课堂效率教学
巧妙引导生成 提高活动效率
语文识字教学效率分析之我见
转变教学观念,提高课堂效率
提升高考数学复习效率
浅议数学效率课堂教学
小学数学课堂教学如何做到调控课堂提问
论小学数学课堂提问预设和调控的有效研究
活跃数学课堂,提高课堂效率
调整序列 激发兴趣 提高识字效率