简介:摘要:目的:观察在口腔修复中应用牙体预备的临床效果评价分析。方法:随机选取2020年1月-2021年1月在我院口腔科的60例行口腔修复患者作为研究对象,以随机原则将所有患者分成研究组30例和参照组30例,为参照组患者采用常规修复模式进行修复;为研究组患者采用起源非包饶型、I型、邻近切绕型、
简介:【摘要】目的:探究口腔修复中牙体预备对修复效果的影响。方法:随机选取140例2018年9月~2020年9月期间于我院就诊的牙体缺损(缺失)的患者作为本次研究的研究对象,分两组。对照组70例,采用常用的牙体预备方案,观察组70例,采用两种贴面牙体预备,分别为I型和U型,应用双重固化树脂粘结。以治疗有效率,复发率,并发症以及满意度为评估指标,比较两组治疗效果。结果:观察组治疗总有效率更高,患者满意度更高,干预后并发症发生率低,复发率低,两组比较,观察组取得的各项数据均显著优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:在常规口腔修复中,可进行牙体预备,其能保证治疗干预效果,降低预后复发以及并发症,患者满意度更高,可基本满足患者口腔修复需求,具备临床推广价值。
简介:摘要:目的:对比研究牙体预备对口腔修复临床效果的改善作用及临床影响。方法:随机选择本院收治口腔修复患者共94例为研究对象,于2019年2月~2020年10月期间实施回顾性研究,依据患者口腔修复前牙体制备方案差异分组,对照组48例(常规制备)、观察组46例(优化制备)。比较患者口腔修复效果差异。结果:口腔修复治疗3月、6月复诊时,观察组口腔修复有效率、口腔修复满意度评价均高于对照组,P0.05;观察组治疗6月时,口腔功能评分(语言:16.85±2.09分、咀嚼:16.75±1.22分)均升高,观察组口腔修复治疗用时(28.02±4.52min)降低明显,较对照组差异有统计学意义,P
简介:摘要根管预备实验教学是口腔医学专业本科生临床前教学中的重点几年点内容之一。教学中普遍存在的问题是学生缺少直观的感觉和认识,面对操作时,仍然感到无从下手,无法将理论课学到的知识在真实的牙齿上体现出来。所以针对学生的迷茫,需要教给他们一种简便易行多操作的教学方法。准确地进行根管预备有着至关重要的地位,否则会给随后的根管充填带来许多障碍,增加额外的操作难度和出现意外的几率。如何安全顺利地进行根管预备教学,保持根管原始形态与锥度,同时又不磨除过多的牙体组织与器械的分离是这一部分内容教学的重点和难点。希望将我们总结的教学经验对牙体牙髓病课教学工作有帮助,较好地完成了根管制备的临床前教学工作。
简介:【摘要】:目的:探讨牙体预备对口腔修复临床效果的改善效果及作用。 方法:将2019年11月~2020年11月期间于本院接受口腔修复治疗的70例患者采用随机数字表分组法依次纳入对照组和观察组,单组各35例患者。对照组给予常规口腔修复治疗;观察组于对照组治疗内容基础上,开展强化牙体预备干预。对比两组干预后的治疗效果、牙体修复效果满意度及并发症发生情况。 结果:治疗后,与对照组相比,观察组的牙体修复治疗总有效率相对更高,P<0.05。与对照组相比,观察组的牙体修复效果满意度评分相对更高,其并发症发生率相对更低,P<0.05。 结论:牙体预备在口腔修复治疗中的应用效果较为显著,可有助于提升患者的牙体修复有效率,改善修复效果满意度,减少并发症表现,值得进行推广应用。
简介:【摘要】 目的 探讨目前我院口腔科牙体牙髓病临床治疗措施。方法 选取2020年1月至2020年12月我院口腔科收治的牙体牙髓疾病患者100例进行分析。结果 牙体牙髓疾病患者主要年龄段为45岁左右,就诊原因主要有牙痛、牙龈反复肿胀流脓、食物填塞以及补牙与牙齿整形。结论 提高社会牙齿健康重视度,早发现早治疗。
简介:摘要目的研究分析不同材料治疗牙体楔状缺损的应用效果。方法选择在2013年3月~2014年5月入住接受治疗的80例(80颗)牙体楔状缺损患者作为研究对象,将其临床资料进行回顾性分析,并按照数字抽签法分成实验组和对照组,每组40例(40颗)。实验组患者采取3M-VitremerTM光固化玻璃离子水门汀充填修复,对照组患者采取DyractAP复合体充填修复,治疗结束后,对比分析两种修复材料的治疗效果。结果经随访发现,两组患者修复6个月后的修复成功率比较差异无统计学意义(P>0.05);修复12、18个月后,实验组患者的修复成功率高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论牙体楔状缺损应用3M-VitremerTM光固化玻璃离子水门汀充填修复的效果优于DyractAP复合体充填修复,且其能有效确保患者的远期成功率,值得推广应用于临床中。