简介：中国第一纺织网总编辑、本刊副总编辑汪前进表示，2001年以来纺织行业规模以上盈利企业数量增速持续保持在10％以上，而行业利润率在过去7年间一直保持在一个相对稳定的水平上。

简介：国家统计局统计，8月份我国规模以上企业纱产量184．4万吨，同比增长8．77％。1-8月我国纱产量累计为1397．81万吨，同比增长9．38％。8月份纱产量同比增速下降主要是因需求下降导致企业有意减少开机率。

简介：天相投顾研究所发布报告称：截至目前，天相化纤板块25家上市公司，共有11家公布2008年三季度业绩预告，其中3家预增、5家预亏、3家预降。天相投顾根据相关公司预计数据，以及化纤行业2008年前三季度运行情况，对化纤行业三季度业绩进行了简单预测。

简介：~~

简介：国家统计局数据显示：8月，规模以上工业增加值同比实际增长8．9％，比7月回落0．3个百分点，纺织业增长幅度高出该值1．9个百分点。8月，规模以上工业增加值环比增长0．69％。1-8月，规模以上工业增加值同比增长10．1％。

简介：

简介：一季度，江苏江阴口岸羊毛进口呈现恢复性增长。据江阴检验检疫局统计，单季进口2．21万t、货值1．23亿美元，与去年同期1．59万t、9188万美元相比，重量增长39％，货值增长34％。其中从澳大利亚进口超7成，货值达8985万美元；从新西兰进口达1成，货值1179万美元；另有少量来自南美和欧洲。

简介：2011年1月～9月，中国国销售收入2，000万元以上皮革、毛皮及制品行业（以下简称规上企业）完成工业总产值6，176亿元，同比增长25．73％，增速比上年同期回落0．5个百分点；占轻工行业总产值5．72％，居轻工行业第七位。

简介：国家质检总局公布了2005年黄酒和饮用水产品质量国家监督抽查结果。此次共抽查了7个省市55家企业生产的55种黄酒产品，合格50种，抽样合格率为90．9％。本次抽查中发现的主要质量问题是：菌落总数超标、总酸不合格，酒精度不符合标签明示值的要求、标签不规范等。饮用水共抽查了17个省、自治区、直辖市38家企业生产的41种产品，合格37种，抽样合格率为90．2％。主要质量问题是微生物落菌总数和电导率超标。

简介：毛衫是汕头市特色支柱产业之一，经过10多年的发展，汕头市已经形成了澄海和龙湖的产业集群。据海关统计，2005年上半年，汕头市出口毛衫价值7998．5万美元，比2004年同期大幅增长59．2％。

简介：国家统计局公布的8月份规模以上工业生产运行情况显示，2011年8月份，规模以上工业增加值同比增长13．5％．比7月份回落0．5个百分点。1～8月份，规模以上工业增加值同比增长14．2％，比1～7月份回落0．1个百分点。从环比看，8月份，规模以上工业增加值增长1．O％：

简介：据国家统计局统计，今年一季度，我国规模以上服装企业累计完成服装产量43．12亿件，其中梭织服装19．81亿件，针织服装23．28亿件，同比分别增长5．87％、5．93％和5．81％。

简介：芝加哥市场调查研究机构SIRI集团（SymphonyIRIGroup）的最新数据进一步证实，非即饮市场上20美元以上的葡萄酒销量在不断攀升。截止2012年5月．这一类酒的年销售额增长27％，而前一年只有21％。从美国主要食品药品商店的数据来看，大部分20美元以上葡萄酒价格下降，伴随而来的是销量的上升。

简介：日本非织造布生产商继续扩大非织造布的海外生产。在许多东南亚国家投资建厂，表1列出了2012—2014年日本非织造布生产商的国内和海外产量及其占比情况。

简介：

简介：全球金融危机的爆发给中国出口企业带来了沉重打击，服装对美国的出口加速下滑，低成本优势的减弱使中国服装在美国市场的占有率明显下降，美国从中国进口服装明显减少，其中受配额限制类别产品衰退幅度相对较大。美国国际贸易委员会（ITC）从2008年12月1日起，每两周发布中国纺织品服装进口的统计报告，对中国产品进行数量监测。

简介：

简介：根据日本生活用纸工业会的统计，2017年上半年日本生活用纸的进口量呈现增长趋势，其中自中国进口的生活用纸占总量的一半以上，具体数据如表1所示。虽然进口量增加，但进口产品的单价大都下降，其中对价格最为敏感的当属面巾纸。

简介：<正>在湛江晨鸣一期旁边,笔者还没走近二期项目,远远就听到机器工作的轰鸣声,走近一看,工人正在顶着烈日忙个不停。湛江晨鸣负责人称,二期项目拟投资110亿元,包括18万吨纸杯原纸项目;19万吨文化纸项目;120万吨白卡纸项目和年产60万吨造纸生产线,项目规划占地约1500亩。"在政府和相关职能部门的大力支持下,

简介：传统跨文化交际课程对跨文化交际能力的培养力有不逮,根源首先在于对跨文化交际能力的误读,其次在于教学实践囿于模式单一的跨文化知识灌输.集知识增容、意识激发和实践锻炼于一体的“3D”模块化教学能全方位利用教学资源,最大限度地激发教学对象的学习动力和潜力,从而克服传统教学模式跨文化交际能力培养乏力的弊端.