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  • 简介:[摘要] 在现代战争中,军人在操纵运用高科技的现代化武器装备的同时,仍有可能要进行诸如运送伤员、搬运装备等许多气力活,这就要求军人必须具备良好的体能水平。对军人如而言,除练就过硬的体能素质外,还应具备适应各种环境和应付突发事件的身体和心理上的能力。事实证明,军人在战场的生存能力在很大程度上取决于单兵的体能水平。

  • 标签: [] 军人 耐力素质 训练
  • 简介:摘要:本文旨在探讨如何发挥新媒体在退役军人事务部门党建工作中的优势,通过创新党建工作模式和方法,提升服务效率,做好退役军人思想政治工作,进一步增强退役军人的归属感,从而获得幸福感。本文将从新媒体的特点、退役军人事务部门党建工作现状、新媒体在党建工作中的应用策略等方面进行深入分析,以期为创新退役军人事务部门党建工作参考。

  • 标签: 新媒体 退役军人事务部门 党建工作 创新
  • 简介:【摘要】为人民服务是我党的标识性思想主题,是我党我军的根本宗旨。为人民服务思想来源于历史,沉淀与岁月。在新时代,被赋予更丰富的内涵和更重大的使命。人民军队作为绝对党领导下的武装力量,要从事关人民军队根本性质、事关维护社会稳定和发展、事关我军履行多样化使命任务、事关我军能打胜仗的现实需求等方面,认清新时代军人践行根本宗旨的时代价值,增强践行的积极性和主动性。

  • 标签: 军队  践行  根本宗旨  时代价值
  • 简介:摘要:医院感染的防控是现代医疗服务中不可或缺的一环,而门诊感染科护理风险防范与应急处理教学则是这一环中的重要组成部分。随着医疗环境的复杂化,护理人员面临的感染风险也在不断增加,如何有效预防和控制感染,成为了护理工作中的重要课题。门诊感染科护理风险防范不仅要求护理人员掌握环境清洁与消毒、个人防护装备的使用等基本技能,还需要具备应对突发感染事件的能力。应急处理教学的实施,能够帮助护理人员在面对感染暴发等紧急情况时,迅速采取正确的措施,最大限度地减少感染的传播。

  • 标签: 门诊感染科护理 风险防范 应急处理教学
  • 简介:摘要:随着国家对军人家庭关怀力度的加大,军人子女的学前教育问题日益受到社会关注。本文基于学前教育的视角,深入探讨了军人子女家庭教育的现状,分析了其中的问题与困境,并结合学前教育理论及实际案例,提出了针对性的改进策略。研究发现,军人职业的特殊性使得军人家庭在学前教育阶段面临诸多挑战,但通过优化家庭教育环境、提升家长教育能力等措施,可以有效促进军人子女的全面发展。

  • 标签: 军人子女 学前教育 家庭教育 教育策略 教育环境
  • 简介:摘要:作为我军常规训练项目,刺杀在近战肉搏中展现出了其歼敌的独特优势,对于增强军人的自信心具有显著作用。全军范围内持续开展刺杀训练,强调根据部队实际情况和任务需求,强化军人的基本刺杀技巧,提升骨干力量的培养,丰富和完善训练教材,促进训练设施的建设,使之成为日常训练的一部分,继承和发扬我军的优秀传统,塑造官兵的战斗意志,增强军人的近距离战斗能力。可见,刺杀训练对于提高军人的体质、加强战斗技巧、培养战斗意志和锻炼坚毅精神具有至关重要的意义。鉴于此,本文将重点探讨刺杀技能训练与军人战斗意志培养的深度融合策略。

  • 标签: 刺杀技能训练 军人战斗精神 融合
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  • 简介:摘要:随着社会的快速发展,家庭教育在孩子的成长中扮演着举足轻重的角色。对于军人家庭而言,其特殊性决定了家庭教育的复杂性。“家是最小国,国是千万家。”军人家庭作为社会大家庭中的特殊成员,其家庭教育不仅关系到个体的成长,更与国防建设和社会的和谐稳定息息相关。本文将从军人家庭教育的现状出发,探讨其关键因素,以期为军人家庭教育的优化提供参考。

  • 标签: 军人家庭 家庭教育 关键因素 学前教育 家庭教育策略
  • 简介:摘要:在儿科门诊护理教学管理中,标准化教学的重要性不言而喻。它不仅是提高教学质量和培养优秀医护人员的有效途径,更是促进医疗服务质量提升、推动儿童健康事业发展的关键环节。充分重视标准化教学,在实践中不断探索和完善,以确保儿科护理教学的持续发展和健康成长,为儿童健康保驾护航。

  • 标签: 标准化教学 儿科门诊护理教学管理 应用
  • 简介:摘要:本文分析了退役军人社会保障政策的制定和实施情况,并指出了存在的问题。在实施方面取得了一定的成就,但仍面临资金不足、系统不完善和服务不便利、社会认知和心理支持不足等问题。为解决这些问题,应加大资金投入和优化分配机制,完善政策执行机制和服务体系,增加心理支持和社会认知。确保退役军人在退役后能够顺利融入社会,享受应有的保障,为国家社会的稳定和发展做出更大的贡献。

  • 标签: 退役军人 社会保障政策 政策实施
  • 简介:摘要:军人家庭学前教育中的独特策略与实践,不仅强调纪律性和严谨性的培养,还注重情感沟通与多元教育的结合。在这样的家庭中,孩子们从小便能学习到责任与担当,通过参与军事体验活动,增强团队协作能力和自我管理能力。同时军人父母通过高质量的陪伴和亲子共学,为孩子提供情感支持,促进其身心健康发展。这些独特的策略与实践,使军人家庭的孩子们在学前教育阶段就展现出与众不同的品质和能力。

  • 标签: 军人家庭 学前教育 纪律性 情感支持 多元化教育
  • 简介:摘要:改革开放以来,随着社会进步和国防事业的发展,退役军人数量也在不断增加。新兴产业对退役军人的需求也在逐步增加,但新就业形式也对退役军人的就业造成了全新的挑战与压力,尤其是在档案管理和使用方面。所以,研究如何有效管理和运用退役军人档案,帮助退役军人更好就业有着重大的理论与实践意义。通过对退役军人档案管理制度的深入研究,能够为退役军人建立一个健全的档案管理制度,提升档案管理的效率与安全性。同时,通过对退役军人档案的有效利用研究,能够为企业和政府部门提供更准确、完整的人才信息,更好地发现和利用退役军人的潜能与优势。

  • 标签: 新就业形式 退役军人 档案管理 利用探究
  • 简介:摘要:《军人思想道德与法治》课程,是军队院校政治理论课的重要组成部分,法治部分的教学是培育青年学员提升法治素养的重要环节。将习近平法治思想这一党的最新理论创新成果“三进入”,能在很大程度上促进该课程理论性与实践性的统一。法治部分教学应明确教学目标,从单纯的知识传授向素质培育转变;充实教学内容,架起法律知识与法治观念之间的桥梁,科学完成教材体系向教学体系的转化;丰富教学方法,使学员在掌握理论知识的同时能够联系实际,做中国特色社会主义法治的践行者。

  • 标签: 习近平法治思想 军校思想政治理论课 教学目标 教学内容 教学方法
  • 简介:摘要:随着国家对教育事业的不断投入、改革,中小学教育的形式、要求也在不断变化。退役军人作为一支具有特殊经历、素质的群体,其职业转型问题逐渐受到社会的关注。退役军人在军队中接受过严格的纪律训练、艰苦的挑战,此类经历使其具备了高度的自律性、坚韧不拔的精神,此类素质在教育领域同样具有重要价值。基于此,本文探索退役军人转型为中小学教师的有效路径,并给出具体的实践措施。

  • 标签: 退役军人 中小学教师 职业转型 教育优势
  • 简介:摘要:幼儿教师在军人家庭教育中扮演着至关重要的角色。他们应深入了解军人家庭的特点,关注孩子的情感需求,提供有针对性的指导方法。通过加强与家长的沟通,了解孩子的成长环境,制定个性化的教育计划,注重培养孩子的爱国情怀,引导他们树立正确的价值观和人生观。在军人家庭教育中,幼儿教师应成为孩子心灵的引路人,帮助他们健康、快乐地成长。

  • 标签: 幼儿教师 军人家庭 教育指导 学前教育 个性化策略
  • 简介:摘要:随着信息技术的快速进步,全球正经历深刻改革,军事体育领域亦不例外。面对军事训练的现代化转型及信息化战争的趋势,优化军人体能培养和体育教学极为迫切,这一议题要求我们从理论与实践出发,提出适应新时代需求的方案与策略,本文经过深入探索,提出了具有针对性的见解和计划。

  • 标签: 新时代军人 体能训练 军事体育
  • 简介:摘要:思想政治教育旨在培养“四有”新时代革命军人,锻造“四铁”过硬部队,确保军队始终成为党绝对领导下的人民军队,但当前外部社会环境、信息网络空间、官兵现实思想,给现役军人群体的思想政治教育工作带来诸多挑战、提出了更高要求,本文主要从找准教育目标、坚持问题导向、把握特点规律三方面,给予提高部队思想政治教育质效一些意见建议。

  • 标签: 思想政治教育 革命军人
  • 简介:摘要:当前的社会是以信息化技术为核心的高新技术快速发展时代,对大众的生活方式产生关键性的影响,同时不断推动着国际政治、经济、文化等方面的变革发展,从军事领域的发展情况来看,也实现了重大变革。在当今新形势发展背景下,顺应时代发展趋势,掌握发展机遇,积极应对世界新军事变革的挑战尤为重要。在中国特色社会主义事业发展建设中,需要积极推进军事向着中国特色的方向变革,这既是我国军事建设的重要使命,同时也直接影响到军事教育训练以及新型军事人才培养的工作质量。

  • 标签: 新形势 军人体能训练 军事体育教育
  • 简介:摘要:随着国家对军人家庭教育的日益重视,幼儿园教师在军人家庭教育指导中的作用逐渐凸显。本文旨在探讨幼儿园教师在军人家庭教育指导中的重要性,通过理论分析和实际案例相结合的方法,阐述了幼儿园教师在家庭教育指导中的角色定位、功能发挥以及面临的挑战。文章提出,幼儿园教师应通过专业指导和有效沟通,帮助军人家庭树立正确的教育观念,提高家庭教育质量,促进军人子女的全面发展。

  • 标签: 幼儿园教师 军人家庭 家庭教育指导 教育质量 全面发展
  • 简介:摘要:翻转课堂教学模式作为一种创新的教学方法,在军人心理学实战化教学改革中具有广泛的应用前景。本文通过引入翻转课堂教学模式,将军人心理学实战化教学从传统的教师为中心转变为学生为中心,提高了学生的学习主动性和参与度。通过对翻转课堂教学模式在军人心理学实战化教学中的应用进行研究和探讨,可以为军事院校的教学改革提供有益的借鉴和参考。

  • 标签: 翻转课堂,军人心理学,实战化教学,教学改革