简介:摘要:在以往社会,婚姻并非是个人的私事,选择谁与自己终生相伴,也不完全取决于当事人的喜好和意志,而更多地受家庭制度、社会价值和风俗习惯的制约。择偶是人类繁衍的重要过程,也是人一生中所面临的重要决策。择偶是婚姻过程中一个十分重要的环节,它不仅是婚姻缔结、家庭建立的前提,而且直接影响婚姻的质量和家庭的形式。每个人在选择配偶时会考虑不同的因素,有着不同的择偶标准与偏好,而择偶偏好在男性和女性中也存在差异。因此人类的择偶偏好成为了社会学和心理学倍受重视的研究课题。本文从两性择偶偏好的相关理论进行总结,分析现有影响两性择偶偏好因素的研究与应用成果,并对未来择偶偏好的研究发展作了展望。
简介:摘要目的本研究拟探讨在长/短期择偶策略下,大学生对异性面孔吸引力、身材和个性特征的择偶偏好。方法采用2(择偶策略长期关系,短期关系)×2(性别男,女)×3(个人特征面孔吸引力,身材,个性特征)的三因素混合实验设计,因变量1是被试在择偶策略中对个人特征(面孔吸引力、身材、个性特征)的选择顺序,因变量2是被试在择偶策略中对个人特征(面孔吸引力、身材、个性特征)的七点评分。结论(1)在短期择偶策略下,和个性特征相比较,男生和女生都更重视面孔吸引力和身材。(2)在长期择偶策略下,相比于面孔吸引力和身材,男生与女生都更重视个性特征。(3)和女生相比,男生在择偶时更重视面孔吸引力。(4)和男生相比,女生在择偶时更重视个性特征。(5)相较于身材,男生和女生都更看重面孔吸引力。
简介:摘要:随着信息科技的快速发展,时代对高素质人才的需求不断增加,因此教育承担着重任。自21世纪开始,科教兴国就已经是时代的使命,对于所有在职教师来说,都迫切的需要转变自身的观念,不断的更新自身的素养,提升自身教学能力,改变传统教学模式下所蕴藏的不足,不断的更新自己的教学方法及教学模式,以学生为主体,在教学中不仅要保证学生学会,而且要保证学生掌握解决问题的能力。小学教学是整个教育阶段的基础环节,在这个阶段,学生不仅要掌握基础的知识,同时也要掌握必备的能力。从一定程度上来讲,转化是一种思想,也是发散思维的体现,因此只要产生转化,就至少需要存在两个部件才能展开,而足够灵活的方法可以延伸出多个部件。本文主要以小学高段数学教学来分析转化策略教学。