简介：摘要：为更好地发挥学术期刊在科研诚信方面的引导把关作用，分析了学术期刊对科研诚信的重要意义，阐析了学术期刊的引导与把关作用，梳理了学术期刊引导把关作用发挥的各个环节，探索了工作人员对稿件进行初审、复审、终审与编修、校对以及编务工作中引导与把关的具体措施，以期为学术期刊编辑引导把关作用发挥探索更有效的方法。

简介：摘要：随着融媒体时代的到来，学术期刊编辑面临着的新的机遇与挑战，需要更加注重对社交媒体、多媒体、移动端等新媒体的应用，以此来推动学术期刊的数字化转型。对此，通过分析学术期刊编辑在转型上遇到的问题，在此基础上提出有效的应对策略，以期为学术期刊编辑转型提供一定的参考。

简介：

简介：内容摘要：为解决当前军校管理课程建设任务重、周期长、实践性偏弱等问题，本文提出了以产品化思维指导课程建设、以职业化理念牵引课程教学组织实施、以模块化理论开发课程资源的“三化”建设模式，并给出了具体的操作策略。

简介：摘要：在“健康中国2030”的背景下，大健康产业得到了越来越多的关注，而基于问题导向的 PBL教学作为一种新的教学方式，已经被越来越多的运用于临床医学课程。本文主要论述了在健康管理类教学中如何运用 PBL教学模式，通过充分利用已有的资源提升健康管理水平，从而促进教学效果的明显提升。

简介：【摘要】作为一门综合性和实践性较强的学科，公共管理已逐步形成基本的学科框架。随着数字时代的发展，数据开始逐渐成为公共管理研究的基本单元。但公共管理类教学存在理论驱动的知识体系滞后于数字驱动的实践发展、针对性和实用性无法满足数字应用场域实践需要等一系列局限与不足，亟需借助数据驱动实践推动教学改革和创新。为切实提升公共管理本科生了解数字贯通公共管理实践场域的方法和逻辑，提升运用数字技术回应治理实践难题的能力，本文主要从人才培养方案调整、教师践行计划、学生躬行计划和教学实践计划等四个方面探讨如何系统开展教学模式创新，推动形成数字革命与公共管理教学之间的有效链接通道，对公共管理类人才培养与可持续发展具有重要意义。

简介：摘要：本文讨论了大数据时代下大学生学习房地产经济管理类课程的实现路径。通过增加互动性的教学理念、结合中国国情和国际市场、运用线上和线下教学相融合的方式、多运用案例教学方法以及培养大数据分析能力，可以提高学生的学习效果和实践能力，培养适应大数据时代需求的房地产管理专业人才。

简介：摘要：随着高职百万扩招政策的实施，高职院校为追求更多的生源而降低入学标准，由此也带来了生源质量不高和学情多元化的突出问题，高职人才培养质量挑战前所未有。基于岗位胜任力理论，从行企技术发展需求、学生学习兴趣、教师双师素质方面剖析高职专业课程教改的必要性，并以工商管理类课程为例，在阐述其教学模式及实施过程的基础上提出提升教学质量的相关建议。

简介：摘要：随着我国国民经济的大力发展，市场经济也在不断深化改革，人才的需求也日益增多，所以为落实我国教育立德树人的根本任务，在工商管理类课程教学中必须重视人文素养培育的重要作用。文章立足于人文素养培育视角，围绕加强工商管理专业学生人文素养培育的价值、当前工商管理类课程教学存在的不足，对工商管理类课程教学模式的构建策略展开分析，以期为高校工商管理类课程教学提供借鉴。

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简介：摘要：学习投入度与学习效率紧密相连，学生的学习质量会随着学习投入度的提高而提高，同时，学习投入度情况也可以作为评判教育质量的标尺。为了解西华大学管理类本科生和研究生学习投入度的情况，本文从学习情况、学习动力和学习资源等多方面设计调查问卷，通过研究本科生和研究生学习投入度的对比发现问题，提出改进策略。

简介：摘要：本论文深入研究了产教融合模式在工商管理类职业教育中的应用与效果评估。通过强化“双师型”教师队伍、制定“硬”技能培养管理制度、设置创业教育学分制，产教融合模式在培养实践能力、拓展职业视野和促进产业升级等方面取得了显著成效。在效果评估中，学生实际操作能力和职业发展能力显著提升，企业满意度得到提高。

简介：[摘要]中华传统文化是中国人的骄傲，传承发扬势在必行，作为高校学生应更深耕优秀的传统文化，高校教师将专业教学内容贯穿传统文化具有重大意义。多数高校开设管理类课程，作为大一新生的基础性课程，更应重视立德树人。本文将分析将中华传统文化融入管理类课程的必要性，探索课程思政的融入形式，并凝练成具有普适性的教学模式。

简介：摘要：近年来，产教融合在国内外高等教育领域得到了广泛的关注和实践，产教融合是指高校与产业部门相互合作，共同参与人才培养过程，以培养出更符合市场需求的高素质人才。在经济管理类专业中，产教融合的重要性尤为突出，由于经济管理专业的应用性和实践性较强，与企业和社会密切相关，通过产教融合的方式，可以更好地提高学生的实践能力和职业素养。产教融合作为一种创新的教育模式，已经成为高校教育改革的重要方向，本文旨在探讨经济管理类专业产教融合的教学改革，通过深入思考其重要性和实施策略，以期为我国高校经济管理类专业的教育改革提供有益的参考。

简介：【摘要】整本书阅读是新课标里的重要概念与教学内容，学术著作又是整本书阅读的重点、难点。本文以《乡土中国》为例，借鉴文本细读教学法和任务驱动教学法理论，试图从一个切点为学术著作整本书阅读提供一个思考的方向，以弹性管理的方式确立教学目标的三种层次，以“知识重现（知识情境）—知识重组（思维逻辑）—知识重生（任务迁移）”[1]作为可操作性的阅读路径，力图完成由知识到生活的延伸过程，并以此为基础，完成从知识到能力、从能力到素养的转型，从而为真实的一线教学提供借鉴。

简介：摘要：概念是逻辑思维的起点。概念的准确性是语文学科对高中生逻辑思维发展的基本要求。本文依据高中生在阅读、表达中的概念问题，分析以学术类整本书阅读来针对性地提升高中生概念理解能力的方法、途径，探索性地提出提升“概念”理解力的教学实践性策略，

简介：摘要：当前形势下，我国社会经济发展突飞猛进，人才需求量大幅增加。目前，政府及学校在人才培养过程中均认识到了不能仅仅提升学生对理论知识的掌握程度，更要注重学生实践能力的提升，因此，高职院校积极在产教融合背景下改进人才培养工作，以期能够提高人才培养工作的水平。高职院校要深入细致地分析产教融合理念，并对工商管理类专业教学工作实施改革，确保可以在该理念下引导学生对工商管理类知识进行实践，使学生逐渐成长为应用型人才，以此提升高职院校人才培养工作质量，满足社会对应用型人才的需求。

简介：摘要：文章以产教融合为视角，深入探讨了工商管理类专业校外实践教学基地的建设策略。首先，强调了协同创新的理念，要求学校、企业和实践基地共同参与实践项目的规划与设计。其次，强调了校企合作的深度化和广泛合作，以满足学生多样化的实践需求。最重要的是，文章提出建立协同育人机制，共同培养具有实际操作能力、团队协作精神和创新思维的高素质人才。通过共建共享的实践资源体系和协同导师队伍建设，以及双方共同认可的质量评价体系，实现了协同育人的目标。这些建议有助于优化校外实践教学，培养更符合现代产业要求的工商管理专业人才。

简介：摘要：《经济学原理》是管理类专业的一门重要专业基础课，受众大学生群体很广泛，但由于大学生价值观的不成熟、经济素养的薄弱，该门课程的一些内容对于其价值观的塑造存在一定的负面导向。通过该门课程的教学，让学生了解国际国内经济形势，关心民情，理解国家经济方针政策，引导学生发现、归纳、总结适合我国的发展理论，从而坚定中国特色社会主义道路、理论、制度、文化自信。通过《经济学原理》课堂，将思政教育贯穿于课程教育的全过程，从健全教师团队、调整教学内容、创新教学手段、设计教学过程、改革考评方法五方面出发，实现专业知识教学与道德引领、价值塑造相结合的教学目标。