简介：　　摘 要 家庭和幼儿园是影响幼儿发展的两大因素，二者必须同向、同步，形成教育合力，才能有效地促进幼儿的发展。但在现实生活中，家园合作存在不同层次的教育误区，只有积极探索家园合作新举措，才能使家园合作更有效。

简介：摘 要：我国独生子女占人口的很大比重。这个早期受到过度保护的群体，丧失了许多接受挑战和独立思考的机会。当代的家庭教育又往往重视智力的投资和开发，却忽视了情商对孩子的影响。本文从幼儿的合作教育入手，就合作教育内容、方式、幼儿兴趣、家长工作等如何培养幼儿的情商进行了一定的探讨。

简介：摘要：教育应当是面向全体学生的，要让每一名学生都在学习中有所收获，有所感悟，在自身原有基础上获得最大化发展。这是当前课程改革对教学提出的重要要求。实践证明，合作学习对于培养学生综合素养有重要价值，本文以小学数学课程教学为例，探讨了开展合作学习的有效方法，旨在让学生在合作中实现发展。

简介：摘要：建构游戏是幼儿最喜欢的一种游戏，主要特点就是自由组合、重复使用、多变性和可塑性强等，激发幼儿想象，鼓励幼儿大胆创造。大班幼儿在参与建构游戏时，会可玩与同伴合作来完成游戏，这也正是他们合作意识的萌发之时。鉴于此，在建构游戏过程中，如何培养大班幼儿的合作能力，就成为了各个幼儿教师需要研究的重要课题之一。

简介：摘要：随着新课标教育的提出，教师要改变传统的教学观念，重视学生的全面发展，尤其是学生的思想道德品质的培养。一个好的学生，不仅学习能力强，他的思想道德也符合社会主义核心价值观。因此，在开展小组合作学习的模式下，要不断渗透对初中生的德育教育，培养学生良好的思想道德，促进学生全面健康成长。

简介：摘要：在当今社会，学生就业局势越来越不容乐观，中职想要培养出优秀人才，使学生在激烈的社会竞争之中占有一定优势，就必须采取有效措施，加强对学生的教育及培养。学校与企业联合就是培养人才的有效途径之一。以提高学生职业能力、培养综合型人才为宗旨，打造校企合作平台，推动学生的全面发展。

简介：摘要：在幼儿园大班的教育中，教师不仅要重视幼儿文化知识的学习，还要重视发展幼儿的合作意识行为，这就需要教师积极去帮助幼儿树立合作意识。对此，丰富的体育游戏是极佳的教育途径。为此，本文对如何借助体育游戏促进幼儿大班合作行为发展的策略进行了探讨。

简介：摘要：2014年教育部印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》提出“教育部将组织研究提出各学段学生发展核心素养体系，明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。教育戏剧活动以戏剧的结构几乎将所有的艺术形式囊括其中，又因其对生活和社会的高度模仿，鼓励孩子思考各种问题、感受各种情感，更好地培养个人与他人、社会、环境之间的沟通能力、合作能力和自我表现能力。在教育戏剧活动中教师通过各种范式、游戏的手段来培养幼儿合作的能力。

简介：摘要：随着国家的不断发展与社会经济水平的不断提高，现有技能型人才的数量远远无法满足社会发展的需要，同时高级技能型人才更是难求，因此高等职业教育进入了蓬勃发展期。高职院校的创立是为了培养实用技能型人才，因此教学与企业进行有效的对接是十分重要的，校企合作模式下高职院校的教师发挥了主要的作用。因此本文旨在通过分析校企合作模式下高职院校教师发展中遇到的问题，提出如何更好地促进教师的发展，提高教学质量。

简介：摘要：伴随着素质教育的逐步深化，篮球逐步成为集具社会交往、健身、兴趣与娱乐等待多种功能的运动模式，在素质教育过程中具有十分重要的价值。当前的幼儿，本身具有十分显著的时代特点，具有一定的独立意识。本文主要是通过幼儿篮球运动推动合作能力发展，增强幼儿团队合作意识的培养，另外还能够达到增强自我沟通能力的目的，推动幼儿的全方面发展。

简介：摘要：幼儿的身心健康发展越来越受到社会和家长的重视，幼儿篮球作为重要的体育锻炼项目，在幼儿的身体协调发展、意志品质培养和综合运动能力的形成中具有重要价值。本文主要是探讨篮球游戏中发展幼儿合作能力的实践探索，探讨篮球游戏发展幼儿合作能力的实践价值与策略等，最后期望本文的完成能够对于篮球游戏中发展幼儿合作能力实践具有一定的参考价值。

简介：摘要：本文以“细胞器——系统的分工合作”一节为例，通过小组合作，构建模型，并以模型为载体，引导学生自主合作学习。从而促进学生生物学学科素养的提升。

简介：内容摘要：党的十八大以来，中外合作办学对外开放的步伐日益加快，改革力度不断加强。引进高质量、优质的教育资源是加大和扩大中外合作办学的必要及重要因素。天津茱莉亚合作办学项目是我国首次在古典音乐领域引进了世界最顶尖的教育资源。我国虽在古典音乐领域发展已取得一些成绩，但和欧美国家相比，在某些特定层面和学科建设上依然存在差距。要在古典音乐领域做到与国际接轨就一定要引进优质的、世界顶尖的教育资源，实现教育国际化。本文将以天津茱莉亚合作办学项目出发，通过此项目在筹备设立过程中出现的挑战、此项目会对我国古典音乐教育的现状产生何种影响和如何更好的利用中外合作办学资源来带动和提升我国现有的古典音乐现状进行研究分析。

简介：摘要：作为教育网络体系的重要组成部分，家庭教育和学校教育的有机结合从某方面来讲，不仅有利于改善当前教育教学质量，与此同时也为高质量教学目标的实现创造了良好条件，是促进教育事业良性发展的重要战略基础。鉴于此，本文主要立足农村小学教育，就“家校合作”的现实意义展开了深入探讨，以此在有效解决当前教育问题的同时推动学生全面化发展。

简介：摘要：如今教育事业受到了人们的重视，而体育作为初中教学当中的科目之一，如何提高体育教学质量成为了研究的重点内容。随之在《体育与健康》中提出了合作学习的教学模式，此种教学模式强调学生之间的交流互动。其中表明学生在学习过程中可以成立各自的小组，在小组当中每个人都建立一个评价机制，针对每个学生进行评价，这样一来会使得评价更具有真实性，公平性，评价也会更有综合意义，实现了以人为本的目标。这样一来教师可以关注到学生的整个成长过程，也可以让学生实现个性化发展。如此一来，每个学生都可以设置自己的目标，最终学生们朝着自己的目标努力，实现个人发展进步。

简介：

简介：摘要：本文主要分析小组合作学习在初中地理课堂中的发展路径，首先分析出小组合作学习在初中地理课堂中的价值，因为这既能展现出学生的学习主体性，又能达到学生相互学习、共同进步的目的；其次提出通过科学合理地划分小组、设置合作学习任务、灵活变换合作形式三种途径，构建趣味、高效的地理课堂，加强学生之间的思维碰撞与交流，促使学生更加全面地理解、汲取地理知识，从而确保小组合作学习在地理课堂中朝着更好的方向发展。

简介：摘要：近年来，我国的中职教育教学的发展迅速，我国教育部门明确表示，要将核心素养落实到学科教学之中。英语作为中职教育的基础性课程，必须要树立核心素养培养的教学理念。但是在实际教学中经常能发现，中职学生们的英语基础存在较大的差异，整体学习意识非常淡薄。必须要进行教学改革，激发学生学习主动性。小组合作学习就是在英语教学中将小组作为主要单位，在成员们相互帮助、交流和竞争之下完成学习任务，这种模式旨在重点发挥学生们的学习互动性和主动性，可以极大程度上避免学生惰性的发展，这也与核心素养思想不谋而合。但是要想该模式充分发挥作用并非易事，实际上绝大多数都是流于形式的，因此必须要依照学生的真实状况和教学的基本规律去设计教学模式。

简介：摘要：在素质教育背景下，国家和社会公众都期望学生能得到德、智、体、美、劳全面的发展。因此，学校在重视讲授知识的同时，也将提升学生的体质作为教育工作目标，提高了对体育教学的重视度。但是只通过体育课、课间大活动等途径组织学生进行体育活动，是无法实现强身健体的目标的。所以，这时候就需要家庭的配合，实现与学校共同监督、指导学生落实体育作业、开展体育活动，以此进一步提升他们的体质。本文将探究基于家校合作下小学生体质提升发展策略，以供参考。

简介：