简介：【摘要】目的：研究凹形写字板教材在智力障碍儿童康复过程中的作用与功效。方法:此次研究中病例筛选为2021年6月至2023年1月我医院收治的智力障碍患儿60例，将所有患儿通过随机数字表法分成观察组30例和对照组30例，对照组患儿给予临床常规康复管理，观察组患儿添加凹形写字板教材干预，详细对比两组最终获得的干预效果。结果：干预后观察组患儿的大运动、精细运动、语言表达能力、社会行为以及认知功能改善效果明显优于对照组，患儿的生活活动能力同对照组相比显著提高，两组结果对比存在统计学意义（P＜0.05）。结论：在智力障碍儿童康复过程中运用凹形写字板教材干预，可有效提高患儿康复过程中的感知能力，改善患儿的智力功能，提高患儿的认知功能和生活活动能力。

简介：编写知识体系完整、内容新颖实用的纸质教材,制作多种媒体结合、形式多样信息量大的电子教材,形成了二者合一的新型《中医儿科学》精品教材。

简介：好友小徐的孩子今年10岁，学习钢琴也近4年的时间了。当初小徐主要是想培养孩子的文艺修养，并能够在未来有一技之长。孩子的爸爸却不是很赞同，曾几次想让儿子放弃学习，由于小徐的坚持，还是继续了。这种情绪有时也慢慢地影响到孩子。最近，每当小徐叫孩子去练琴时，

简介：每个父母都非常关注儿童的健康。父母必须对子女的身心和心理健康有充分的认识，才能保证子女的健康。那么，儿童的心理健康教育又该怎样进行呢？父母应该学习什么急救知识？儿童们的健康需要注意什么？

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简介：2016年11月23日,在上海出席第九届全球健康促进大会的世界卫生组织总干事陈冯富珍等一行人参观了上海中医药博物馆。在参观历代医学荟萃展区时,陈冯富珍对一具“乾隆御制针灸铜人”表现出浓厚的兴趣和关注。据悉,这座“乾隆御制针灸铜人”是当时清政府为了嘉奖参与编撰《医宗金鉴》的人员,特别颁发的奖励。

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简介：一、儿童脑电图的特征儿童脑电图（children＇selectroencephalogram）的特点主要是显示年龄的差异。儿童的脑部机能随着年龄的增长而不断完善，脑电图也不断成熟，儿童年龄阶段的不同，其脑波正常变化的范围也不同。因此在阅读儿童脑电图时，应特别注意年龄特点和生理上的变化。

简介：891210杭州市5913名儿童少年生长发育调查/陈宗理…∥浙江医科大学学报。—1989,18(2).—81～83,91检测5913名中,男2960名,女2953名,进行形态指标及机能指标(肺活量)的测量。男女各项形态指标发育曲线均呈波浪式上升,但男女间发育规律并不一致,呈两次交叉。第一次交叉在8～10岁,交叉前男高于女,交叉后女超过男,表明女生进入快速增长波段较早。第

简介：教材,是教师进行教学的素材和工具之一;也是学生接受、掌握学科基础知识、基本技能的重要途径。教材的使用对象主要是教师、学生及有兴趣者。既然使用对象不一,其目的自然大相径庭,如果在编写上都是千篇一律,就会出现不“左”就“右”,难于真正适用于不同人群,从而让教材在教师、学生心目中的地位和使用中的效果大打折扣。为此,本文拟从教材使用目的的差异探讨今后中医药教材分类编写出版的改革思路。一、教材编写出版现状及其对使用对象的影响目前中医药教材的编写,主要集中在以下几个方面。一是出版社的差异,主要有高等教育出版社、科学出版社、人民卫生出版社、中国中医药出版社、上海科学技术出版社等等;二是同一教材在同一时期不同专家主编;三是教材版本的升级,比如从1984年的五版教材向六版教材的升级;四是教材分类的变化,比如规划教材、创新教材、精编教材、实训教材、案例式教材、特色教材、双语教材等等;五是教材分层次的不同,比如研究生教材、本科教材、专科教材、高职高专教材、自考教材等等。虽然任何一本教材的使用对象均提出包括教师、学生和对该教材内容感兴趣者,但仔细分析,尚没有将教材按照使用对象的不同而进行分类编写出版。这样带来的后果是,教师、学生以及...

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简介：摘要目的对流动儿童父母的相关儿童保健知识的认知现状进行探讨。方法采用随机抽样的方法，在2008年9月至2010年9月这两年时间里，抽取180份我辖区内的0至6岁之间的流动儿童父母资料，对抽样中的这些父母对儿童保健的了解和需要程度进行探讨和统计。结果调查结果表明，抽样中的父母对儿童的生理发育知识、儿童教育知识、儿童卫生保健知识、儿童心理发育知识的了解程度很差，每项的了解程度都不超过20%，40%的父母表示不知道上述儿童保健项目。结论只有父母能够对儿童保健知识有充分的认知和了解，才能够更好的确保儿童的健康。所以，要对流动儿童父母进行儿童保健知识宣教，使其能够更好的指导儿童健康成长。

简介：摘要：目的：探讨儿童保健对儿童成长的影响。方法：将我院2019年—2020年内接收的体检儿童作为本次课题研究的研究对象，依照纳排标准筛选出其中的56名儿童对其开展临床研究。按照随机分组的方式将上述儿童分为一般组（采用常规护理模式）和干预组（采用保健护理模式）。结果：研究发现干预组中的儿童各项健康指标水平优于一般组儿童，并且各种疾病的发生率也较低（P＜0.05）。结论：研究发现缺乏科学的护理以及生活饮食指导可能导致儿童出现多种疾病，影响儿童的正常发育。而对儿童实施科学的保健措施能够有助于提高儿童的健康水平，促进其健康成长。

简介：摘要目的为了更好地开展社区儿童保健工作，探讨1岁内嘉定镇街道社区儿童保健效果。方法选取出生于2012年11月嘉定镇街道辖区内的新生儿为研究对象，回顾性分析入选儿童1岁以内的儿童保健效果。结论保健对于儿童的生长发育以及健康具有相当重要的作用，值得大力推广。

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简介：【摘要】目的：分析儿童保健护理对儿童健康成长方面的影响。方法：研究起止时间为2022年1月-2022年12月，共纳入研究对象60名，以盲分法将其分成参照组（n=30，给予常规护理）和观察组（n=30，给予儿童保健护理）。对两组儿童的智力及运动发育情况（MDI/PDI量表）、营养性疾病发生情况进行比较。结果：（1）干预后观察组儿童的MDI量表评分、PDI量表评分均比参照组儿童高（P＜0.05）；（2）干预后观察组儿童营养性疾病发生率比参照级儿童低（P＜0.05）。结论：儿童保健护理有助于促进儿童健康成长，预防儿童营养性疾病发生，具有较高应用价值。

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简介：摘要目的探讨儿童保健护理对儿童成长的影响。方法选取2015年1月—2016年1月间于我所进行体检的健康儿童90例为研究对象，按照随机数字的方式，将其分为对照组和观察组各45例。对照组采用常规护理，观察组采用儿童保健护理，对比两种护理方法对儿童成长的影响。结果观察组儿童的身高、体质量、适应性评分、语言评分、精细动作评分均高于对照组，两组差异有统计学意义（P＜0.05）；护理后12个月，观察组的PDI、MDI评分均高于对照组，两组差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组的营养性疾病发生率为4.44%，对照组的营养性疾病发生率为15.56%，两组差异有统计学意义（P＜0.05）。结论儿童保健护理可有效降低儿童营养性疾病的发生率，有利于儿童的成长，值得推广和应用。