简介：摘要目的研究家庭参与式健康教育对甲状腺癌患者治疗依从性的影响，探讨家庭参与式健康教育的重要性。方法将86例甲状腺癌患者随机分成观察组（家庭参与式健康教育组）和对照组（常规健康教育组），每组患者43例，观察组患者在健康教育期间至少有一位家属参与，观察期3个月，比较两组患者术后治疗依从性情况。结果在治疗3个月后，观察组在术后依从性的各方面以及心理健康水平均高于对照组。结论家庭参与式的健康教育可对甲状腺癌患者治疗依从性起到积极作用，方法简单，安全可靠，值得临床采纳和探讨。

简介：摘要本文的目的是探讨家庭化护理模式在产科护理中的应用，本提高产科的护理质量。本文通过对笔者所在医院中多例采用家庭化护理模式的产妇进行详细的研究，得出了通过家庭化护理模式来进行护理的产妇拥有更好的自然分娩率，且能够很好的满足母婴需要照顾的结论。

简介：家庭是我们一生的起点和最深的梦乡，它带给我们温馨和关爱的同时也可能带给我们一些负面的影响。尤其对于青少年来说，许多问题的产生都和家庭因素有关。纳森＆#183;阿克曼说过“我们的自我形象和家庭形象紧密相依”。因此，从家庭角度来解决青少年的心理问题就显得尤为重要，而系统式家庭治疗恰为此提供了一个良好的平台。

简介：摘要目的探讨老年心力衰竭患者实施家庭跟进式健康教育对其压疮预防的临床应用效果。方法选取2011年10月至2013年10月在我院接受治疗即将出院的老年心力衰竭患者和陪护人员110例，根据随机数表的方法，随机分为治疗组和对照组，每组各55例。结果实验组患者中发生压疮6例，对照组发生压疮21例。其中2期2处以上发生15例，两组患者的压疮发生率比较，差异有统计学意义(P<0.001)。结论实施家庭跟进式健康教育等一系列干预措施有助于医院能够更好地监督和指导老年心力衰竭患者的家属和陪护者，对其压疮预防及提高家庭护理的质量具有积极的推动作用，在临床上可进一步推广。

简介：摘要目的对健康教育路径在中枢神经协调障碍患儿护理及家庭康复过程中的影响进行分析探究。方法在我院选取60例中枢神经协调障碍患儿，将其随机分为两组，对照组以及观察组，对照组采用常规护理方法，观察组患儿给予健康教育路径护理干预措施，对比分析两组患儿家长的满意程度情况。结果对两组儿童处理后，观察组患儿家长的满意程度（93.33%）明显高于对照组患儿家长的满意程度（66.67%），统计学上有意义（P<0.05）。结论健康教育路径在中枢神经协调障碍患儿护理及家庭康复过程中的影响显著，使患儿家长更为满意，安全可靠，值得推广应用。

简介：

简介：[目的]探讨医护合作健康教育模式在医院普外科护理中的应用效果.[方法]选择我院普外科收治的病人331例,随机分为观察组165例和对照组166例.对照组住院时由责任护士进行常规健康教育,对病人实施阶段性教育.观察组采用医护合作健康教育模式,由医生护士合作对病人进行健康教育.比较两组病人出院前对疾病知识的掌握情况、对健康教育的满意度及出院后的治疗依从性.[结果]两组健康教育后疾病知识掌握情况、对健康教育的满意度及治疗依从性比较差异均有统计学意义（P＜0.05）.[结论]医护合作健康教育模式较传统的健康教育模式能更好地满足病人的需求,提升病人对健康教育的满意度.

简介：摘要目的通过探讨全程健康教育模式在糖尿病的相关护理管理当中取得的各种相关效果并对其进行观察。方法对420例将长期住于我院进行糖尿病相关治疗的患者采用随机分配法分为观察组（220例）与对照组（200例），在相同的治疗环节下，观察组在进行传统基础教育上并加以全程健康教育，而对照组则进行传统健康教育，在糖尿病相关知识的基本掌握状况、血糖的相对控制情况与患者的相关自我管束能力以及相关护理服务的满意情况1。结果通过对实验组的先关数据观察，观察组患者对血糖的相对控制的有效率经统计为89.9%，患者对相关糖尿病知识的良好掌握情况率为80.1%，患者的相关良好的自我管束率为73.9%，患者相关的总满意率为98.9%，而对照组同观察组的相关数据为，84.2%、45.9%、46.9%、94.7%，经过对两组数据的比较，呈现观察组的数据明显更加完善，通过相关数据得出差异具有明显的统计意义。结论关于糖尿病的相关全程教育模式，在糖尿病临床的相关护理的制度化与常规化的相关治疗措施中可作广泛的应用推广。

简介：

简介：摘要目的探讨护理健康教育模式的在社区产妇产后保健中的应用效果。方法采用问卷调查法，对产妇保健需求及产后问题进行调查统计，对不同护理健康教育模式的效果进行评价。结果210名产妇中50.2%的有过至少一项保健经历，而表达对保健需求的产妇有183人，占87.4%。对不同健康教育模式下的产妇产后出现的问题情况调查，观察组出现困扰问题的产妇有66名（62.86%），而对照组有89名（84.76%）产妇出现困扰问题，两者具有显著性差异（P<0.05）。结论保健机构应积极满足产后产妇的保健需求，采用新的健康教育模式提高产妇保健意识，减少产妇的产后问题发生率，提高产妇产后的生活质量，保障她们的生活健康。

简介：摘要目的总结临床护理工作中对矽肺患者的健康教育经验。方法从工作环境、饮食习惯、用药护理、并发症护理、心理护理及药物知识等方面对矽肺患者进行健康教育及护理。结果矽肺患者掌握了矽肺的预防知识，减轻了心理压力，增强了战胜疾病的信心，减少了并发症的发生，提高了生活质量。结论通过健康教育可改变不良的生活方式。改善生活条件，对延缓病人的病情发展，防止并发症，提高生存率，有着至关重要的意义。

简介：摘要目的对骨科患者进行针对性的健康教育。方法分析骨科患者的特点及其健康教育的重要性。结果通过实行健康教育，恢复病人的信心，减少并发症。结论加强护士的自身知识学习，针对不同患者采取不同的方式教育，进行科学，系统的功能锻炼，帮助患者更好的掌握康复知识和技巧，预防并发症，促进患者的康复。

简介：摘要护理模式经过不断的变化和发展，由最早以“疾病为中心”的功能护理模式，以及“病人为中心”的护理模式发展为现在以“人的健康为中心”的整体护理模式，逐步扩展了护理的领域和功能，对有利地促进了护理教育模式的进化。

简介：摘要目的对家庭健康护理在社区老年糖尿病患者护理中的应用效果进行分析与探讨，并对家庭健康护理时所需注意事项进行总结。方法选取90名2013年2月-2014年2月在我社区治疗的老年糖尿病患者，并将其平均分为两组，即实验组与对照组，对实验组患者实施家庭健康护理，对对照组患者实施社区常规护理，护理干预1个月后，对两组患者幸福感与血糖水平进行对比。结果对两组患者实施相应护理后，实验组患者餐后2h与空腹时的血糖比较低，相比于对照组，存在明显差异，P<0.05，具有统计学意义。结论研究表明，家庭健康护理能够帮助社区老年糖尿病患者有效控制其血糖水平，使患者幸福感得以提升。

简介：摘要目的探讨学校和家庭控烟环境受健康促进学校干预模式的影响。方法选取A校669例中学生，分析与吸烟有关学校物质及社会环境、家庭辐射效果与父母对学生控烟参与积极性。结果干预后控烟环境得到明显改善，家长自愿参与控烟比例明显上升，与干预前有统计学意义（P<0.05）。结论受健康促进学校干预模明显改善吸烟相关学校环境，而且可以辐射至学生家庭，提高了家长参与控烟积极性。

简介：摘要目的利用电话回访式健康教育，提高患者对疾病的认知水平及自我保健意识，进一步提高患者满意度。方法对80例出院患者进行针对性地电话回访及健康教育。结果能有效地解决和指导患者出院后存在的各种健康相关问题。结论利用电话回访式健康教育，进一步提高患者的生活质量，降低并发症，取得了满意的效果。

简介：目的：探讨电话回访式健康教育在妇科肿瘤患者出院后的护理干预效果。方法对2012年7月至2013年1月妇科肿瘤的出院患者，按照电话回访制度进行至少2次/月的电话回访式健康教育，3个月后评价健康教育的效果。结果共回访出院患者200例，均对电话回访式健康教育给予了有效评价，患者对医疗护理服务的满意度明显提高。两次电话回访式健康教育后，患者对疾病的认识程度以及健康生活方式的养成均有明显改善，对医嘱的依从性也明显提高。结论电话回访式健康教育，作为延伸护理的重要形式，不仅能够提高患者出院后的生活质量及指导治疗，还能维护良好的护患关系，更有效实施心理护理与干预，提升护士的健康教育水平，提高护理满意度及减少医疗纠纷。

简介：摘要伴随着医学模式的转变和人们健康观念的改变，护理工作也发生了重大的变化，“以病人为中心，健康为人人，人人为健康”成为护理工作的根本目标。护士的健康教育认知水平和业务素质，直接影响到健康教育效果，是医院实施整体护理的重要部分，纳入护理规程，护士在护理健康教育中的作用日益重要。

简介：摘要目的分析健康教育在消化内科护理中的作用效果。方法将消化内科治疗的患者随机分为两个组，进行不同的护理模式，并通过多种调查方式对护理效果进行整理。结果进行健康教育的研究组患者，对护理工作更为支持且对消化内科相关知识有了更为深入的了解。结论在消化内科传统护理工作中开展健康教育在建立良好护患关系方面所起的作用是明显的，对保证患者的治疗和康复具有重要意义。

简介：