简介:【摘要】:培根曾说,每个人在他幼年的时候都是科学家。仔细揣摩这句话我认为有两层含义:第一层外显含义,每一个人在他幼年时期都有无限的潜能;第二层内隐含义,这种潜能需要依靠教育者来挖掘。这句话的提出,我感觉到他在给予我们暗示,他要求我们的教学不光是关注一部分,而是要关注每一个,因为每一个都是等待我们去发掘的宝藏。
简介:摘 要:本文针对和谐机车雨天空转导致坡停的故障,从撒砂、粘着原理及控制进行故障分析,结合线路试验进行故障复现及控制验证,提出彻底解决雨天空转导致坡停的问题的方案进行优化,提高产品质量,识别试验风险,消除机车运用安全隐患。
简介:摘要:幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力和解决问题的能力,是幼儿形成受益终身的学习态度和能力。科学探究和发现应该是真实有趣、贴近幼儿生活的事、物和问题。我们遵循幼儿学习特定的生活化,不断调整探索材料和投放时机,使其适宜幼儿的现实需要,又促进幼儿学习能力的增强。
简介:【摘要】:科学观察类活动相比较实验类活动显得单一,如何借助教学活动,激发幼儿主动探究,提升幼儿认知的新高度?本文通过对菊花的三次活动调整为例,从记录表的调整、教学资源的运用、操作材料的提供等方面,梳理科学观察活动的优化策略。
简介:摘要:事业单位面临人力资源管理挑战,需创新管理策略以构建和谐劳动关系。和谐劳动关系减少冲突、提升满意度、促进沟通,推动发展。传统方法局限,推行创新人力资源管理策略是优化内部管理和实现可持续发展的关键。