简介：摘 要：在现代社会发展过程中，农村外出务工人口不断增多，也因此衍生了一个特殊的群体——留守儿童，这些孩子长期与父母分隔两地，个人的情感需求得不到满足，且由于缺少父母管教和引导，也很容易出现价值认知偏差和心理问题，十分不利于其未来发展。鉴于此，本文以农村留守儿童为研究对象，着重分析了其在成长过程中容易出现的心理问题，同时提出了合理的解决对策。

简介：摘要：近年来，我国的农村教育教学的发展越来越迅速，据不完全统计，在我国农村平均每四个儿童中就有一个留守儿童，这些留守儿童大都由爷爷、奶奶、外公、外婆等祖辈们照顾，这些孩子虽然衣食无忧，但缺少了父母的关爱。由于人为的原因与父母分开，缺少了父母关爱的孩子们的心理出现了一系列的问题，他们大多性格内向，敏感多疑，容易冲动、自律能力差，有逆反心理等，已对孩子的健康成长造成影响。

简介：摘要： 随着我国社会经济的不断发展，我国的人均生活水平都得到了一定程度的提高，物价、房价、车价的上涨给人们带来了很大的生活压力，导致很多农村的居民不得已外出打工赚取生活费。在这样的社会大形势下产生了很多的留守儿童，这些儿童的成长大多都是和爷爷奶奶生活在一起的，没有得到很多的爸爸妈妈的爱，在这样的环境下成长出来的儿童大多存在一定的心理问题，因此展开对留守儿童心理问题的研究，并制定相应的解决措施是非常具有现实意义的。本文主要分析了目前农村留守儿童常见的心理问题，探讨了导致留守儿童出现不良心理问题的原因，提出了几点有效解决留守儿童心理问题的有效策略。

简介：摘要：随着我国社会经济的不断发展，我国的人均生活水平都得到了一定程度的提高，物价、房价、车价的上涨给人们带来了很大的生活压力，导致很多农村的居民不得已外出打工赚取生活费。在这样的社会大形势下产生了很多的留守儿童，这些儿童的成长大多都是和爷爷奶奶生活在一起的，没有得到很多的爸爸妈妈的爱，在这样的环境下成长出来的儿童大多存在一定的心理问题，因此展开对留守儿童心理问题的研究，并制定相应的解决措施是非常具有现实意义的。本文主要分析了目前农村留守儿童常见的心理问题，探讨了导致留守儿童出现不良心理问题的原因，提出了几点有效解决留守儿童心理问题的有效策略。

简介：摘要“留守儿童”问题已成为全民关注的社会问题，是一个庞大的群体，由于父母外出打工，长此以往，产生了性格柔弱、自卑、自负、孤僻、叛逆等一系列的心理问题。在他们身上多出现了很多问题。

简介：摘要：留守儿童在我国占有相当大的比重，而其心理问题也一直受到广泛关注，本文结合现场调查总结出留守儿童心理问题的主要表现方面，并提出了解决农村留守儿童心理的对策，对农村留守儿童心理健康发展等具有一定的指导意义。

简介：

简介：摘要留守儿童及其存在的问题不仅困扰着乡村教育的发展，更影响着乡村经济的可持续发展。为了更好地解决留守儿童存在的问题，在生活方面，我们身边的人应做到永不抛弃，对留守儿童时时爱护、事事关心，使他们在心里竖起永不言败的信心；在学习方面，我们师生共同永不放弃，对留守儿童做好课程辅导和行为习惯的培养，激发他们立志成才、报效祖国的雄心。

简介：【摘 要】在如今的农业人口向城的迁移过程中，不论是职业迁移亦或是举家迁移，家庭城镇化进程受阻的同村留守家庭的各种问题接锺而至，而农村留守儿童的教育问题便是其中典型的令人棘手的问题，其原因产生于家庭、学校和社会等各个层面。在亟需发展的农村，最有价值的投资是教育，而农村教育十分落后，所以寻找解决问题的对策成为重中之重。本文以选取了希望小学这一案例，重点考察了该小学留守儿童教育管理状况，进而探讨了政府治理以及留守儿童自我保障和监护人等方面的不足，探究问题产生的原因及其影响，并从政府职能的履行和发挥政府主体作用层面提出一些解决问题的新思路。

简介：【摘要】农村留守儿童问题是近年来一个突出的社会问题。随着中国社会政治经济的不断发展，越来越多的农村青壮年进入城市打工，但是在广大农村随之而来的产生一个特殊群体——农村留守儿童。2016年年底，民政部等国家三部门公布的最新摸底排查数据显示，目前我国的留守儿童数量是902万。由此所形成的农村的农村留守儿童问题应引起社会各界的关注。本文对农村留守儿童的内在心理特点和心理机制进行了探讨，并提出了若干应对措施。

简介：农村剩余劳动力大规模地向城市转移，这是我国城市化发展的必然。但由于我国长期存在城乡二元结构以及制度改革的相对滞后，许多进城务工的农民不能将子女带进城里生活、上学，留守儿童现象由此产生。为了充分了解这些滞留在农村的留守儿童的状况，笔者在湖南涟源市做了大量的问卷调查和个案访谈，在调查的过程中，笔者发现在留守儿童诸多的问题当中，心理问题尤为严重。弗洛伊德的精神分析理论认为，

简介：随着农村外出务工人员的增多,农村小学“留守儿童”问题已成为当前基础教育的一个重要问题.学校、教师尤其是班主任,一定要全面贯彻落实党的教育方针,加强与“留守儿童”的心理沟通,在实践中磨练他们的坚强意志,提高其心理承受能力,培养其健康的心理.

简介：每年有大量的农民工远离家乡外出打工、经商，由于种种条件的限制，只好把孩子留在家里托付给祖辈、亲戚代管。因此在社会上出现了“留守儿童”这一特殊群体。据《中国教育报》（2004年6月5日）报道：“全国流动人口已超过1.3亿，16岁以下的留守儿童已近1000万人。”由于成长环境的特殊性，留守儿童心理问题突出，而且具有一定的特殊性。这些问题根在社会，彻底解决需要国家的支持、社会的关注。但作为教育工作者，我们也要做一些力所能及的工作，帮助孩子走出心理问题的沼泽地。

简介：随着农村外出务工人员的增多，农村留守儿童变成了一个不可忽视的庞大群体。由于这些孩子缺乏父母的监管，在成长过程中容易造成人格缺陷，产生心理问题，因此社会、学校、家庭一定要重视留守儿童的心理健康教育，在学习和生活上给予关心和照顾，让他们健康地成长。

简介：本文就当前我国比较突出的留守儿童问题的现状展开分析，指出了其存在的原因，并提出了一些有建设性意义的解决对策和措施，力图从源头上使这一问题得到遏制。

简介：摘 要：我国农村有许多留守儿童，现状堪忧。由于家庭监督不力、关爱不足、被忽视，大多数农村留守儿童在生活、性格、心理和教育方面或多或少存在问题。“家庭是人生的第一所学校，父母是孩子的第一任老师”，但是对于在我国留守儿童来说，父母不在身边，家庭教育的作用效果肯定不好。对于留守儿童，老师应该付出更大的努力，让爱照进孩子们的心，把他们培养成国家的继承人。

简介：摘要儿童是社会发展的希望，儿童也是社会之中的弱势群体，需要受到社会各界的关注。但是近些年随着社会经济的不断发展，出现了一个新型的群体，即农村留守儿童。他们相比非留守儿童来说，更需要人的关爱。农村留守儿童由于没有良好的成长环境，在儿童的性格养成、人际来往、价值观、人生观、世界观、情绪认知等方面都会存在一定的问题和不足。

简介：

简介：摘要：随着我国城市化进程加快，城乡经济结构差距拉大，在城乡二元体制下，大量农村劳动力进城务工。由于缺少父母陪伴和教育，学校教育又无法承担所有的教育功能，加之学校周边环境和网络环境中不良因素的诱导，留守儿童容易出现孤独、自卑、焦虑、不安等情绪，长此以往形成性格缺陷、人际交往障碍、学习动力不足、价值观扭曲的心理问题。解决这些问题则需要父母投入更多关爱和教育、学校转变教育观念重视心理健康教育、社会构建完整的留守儿童支持系统、政府推进城市经济结构调整和城乡二元体制改革。

简介：【内容摘要】留守儿童因为得不到父母的及时监督、管教和保护，使其在健康成长的过程中面临着严峻的问题。关心留守儿童，改变他们的现状，解决他们面临的问题，是政府及社会面临的一个非常重要的问题。