简介:为了提高职校生的写作水平,笔者总结自己的教学经验,结合先进理论及他人的经验,初步探索出一套教学方法。一、知己知彼,百战不殆教学研究必须与实际情况紧密结合,做到“知己知彼”,了解实际情况,才有可能“百战不殆”。教学工作的主体是学生,因此一切教学活动必须围绕学生展开。可以把学生大体分为以下三类:第一类,文笔出众的学生。通过作文课及几次考试发现,只有极个别的学生能够比较到位地把握不同问题的语言特点,或者生动形象、或者论证有力,从而得到较高的分数(30分得24、25分),这样的学生每个班级仅有四五个,文笔出众、能得高分的学生可以说是凤毛麟角。
简介:摘要当前,对于社会与他人的恩赐,很多人熟视无睹,似乎这一切都是理所当然,特别是职业学校的部份学生,感恩意识的缺失问题较为突出,缺乏关爱他人、为他人着想的品质,造成道德和人格的严重缺陷。如何给学生补上“感恩”这一课,已成为职业学校道德教育的当务之急。
简介:摘要中职校的高效课堂构建历来是个“老、大、难”的问题,教师必须从职业和人的角度,来看待课堂教学,倡导因材施教的学生中心论,并注重心理健康,在系统知识和技能之间紧抓方法论。以机械专业为例提出了中职校的高效课堂构建主要侧重的几个问题。