简介：各位家长：大家好!从今天起,我将为大家介绍-种帮助儿童提高语文学习效率的方法——听诵学习法,即借助听记和朗诵,实现大量识字、提前读写、积累经典的好方法.早在60年代世界著名心理学家特瑞赤拉就证明了：人们学习,1%是通过味觉,1.5%是通过触觉,3.5%是通过嗅觉,11%是通过听觉,83%是通过视觉.也就是说,人们通过听觉和视觉获得的信息是他获得所有信息的94%.

简介：当代对元认知的研究将有意识的经验重新引入学习的心理学研究之中，并激发了古典经验学习学者的新看法，这些学者——威廉·詹姆斯、约翰·杜威、库尔特·勒温、卡尔·罗杰斯和保罗·弗雷尔赋予了经验在学习过程中的中心作用。尤其是詹姆斯（James)的贡献是经验学习和元认知研究的基础，其阐述了元认知研究及其在学习过程中的作用。元认知模型被用于描述经验学习理论的基本概念——学习自我认同、学习螺旋、学习风格和学习空间——可以指导元认知监测和学习管理。元认知知识能帮助个人提高学习效果，学习者可以通过提升元认知学习能力来确定自己的学习风格，而教育者可以为教育项目中的学习议程铺平道路。

简介：摘要为进一步推动我国经济发展，有关教育行业工作者有必要结合多种教学方法完成教学任务，提升课堂教学质量，为学生提供更好课堂学习体验，激发学生的课堂学习兴趣，推动教育行业发展。初中数学教学科目是初中教学科目之一，为更好进行该科目教学，有关教职人员有必要结合自主学习法完成教学，为学生提供更好课堂学习体验，进而更好进行后续发展工作。

简介：摘要十九大报告指出“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。”随着中国教育现代化的不断发展，新课程标准逐渐完善。在小学数学教学中，学生学习数学的方式应当是一个充满生命的过程动手实践，自主探索，合作交流。创建高效课堂是推行素质教育的必然，营造轻松和谐的教学氛围、提高学生团队合作意识显得越来越重要。小学数学教学中采取合作与竞争相结合的方法，是中国教育改革的重要要求。小组合作学习法不仅是培养学生团队合作意识的需求，而且是提高学生学习积极性、提高教育教学质量的重要方法。

简介：在加快了新课改步伐后,小学阶段教育中开始高度重视美术教学,所以,美术教师必须要从具体情况入手,制定科学的美术教学策略。对此,文章通过下文以合作学习法在小学美术教学中应用的相关内容进行了探究。

简介：摘要目的探究行动学习法在临床带教中产生的作用效果。方法选取在实习的护生96名，分两组进行观察对照实验。结果观察组的临床实践效果优于对照组，差异具有统计学意义，P＜0.05。结论行动学习法带教可有效提高护生教学效果和护生综合能力，应在护生临床带教工作中推广。

简介：高中是学生学习的关键阶段,高中数学是一门需要思考性和逻辑性的学科,其教育教学十分的关键。所以有效的教学手段是非常重要的,阅读学习法可以让学生学会读题审题、解题,发现题目中的重要信息。但是现在的学生对于这种教学方式往往过于忽视,觉得不重要。但是在进行高中数学教学中进行阅读学习法,可以提升学生的解题效率,从而提升了学校的教学质量。因此,本文对阅读学习法在高中数学学习中的作用进行了如下分析。

简介：

简介：行动学习法作为一种组织和个人开发的方法,具有能实现学习与工作、提升个人与推动工作、更新观念与改变工作作风融合在一起的优势特点,广泛应用于公务员培训中。基于处级领导职务人员任职培训项目行动学习法应用,行动学习法可固化为任职培训项目长期有效的培训手段,与其他培训手段相结合,应用到各类培训项目中。

简介：合作学习法是近年来教学中常用的方法，具有效率高、知识生成效果好和促进学生学习能力提升等优势。但不可否认的是，在合作学习法的应用过程中，也存在较多问题，制约着课堂教学效果的提升。本文就目前合作学习法在小学英语教学中的应用现状进行分析，并根据应用过程中存在的不足提出相应的对策和措施，为促进小学英语教学有效性的提升提出一定的建议和思考。

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简介：摘要本文阐述了项目学习法的定义。我们重点探讨了高中物理教学中项目学习法的实践对策一是加强实验模拟和演示教学的设计，二是培养学生学习兴趣提高自主学习能力，三是采用科学的项目评价方法，有效地实现了教学与项目之间的转换，四是合理实施项目实施计划，及时纠正教学内容偏差。

简介：摘要目的探究问题学习法在临床实习护士带教中的应用效果。方法将2017年4月—2018年3月在我院实习的158名临床实习护士作为研究对象，根据实习带教方式不同，将其分为对照组与观察组，每组各79名。其中，对照组实习护士带教中采用传统授课方式，而观察组实习护士采用问题学习法教学，对两组实习护士带教中平均考试成绩以及对带教教师满意度进行综合评价。结果观察组实习护士平均成绩显著高于对照组（P＜0.05），有统计学意义；且观察组实习护士对带教教师教学表示满意的有76名，占96.20%，显著高于对照组的75.95%，两组差异比较明显，具有统计学意义（P＜0.05）。结论在临床实习护士带教中采用问题学习法具有明显的优势，能够调动实习护士学习的积极性，且对带教教师教学满意度较高，值得进行推广与应用。

简介：当今社会在集体化以及国际化的动态发展的影响之下,越来越看重拥有极强的交流能力和团队合作能力的全能型高素质人才,因此团队合作能力也成为学校教师培养学生综合能力过程中极为重视的工作内容.团队合作作为一种多成员集合体的重要工作形式,对于提升解决问题的效率以及提升团队成员的个人素质和能力都有重要的作用,小学语文教师如果能将合作学习法应用在课堂教学中,必然也能够对学生综合素质的培养以及语文知识储备的提升有着很好的效果,因此教师应当对这一教学模式进行深入的探究,从而能够将其运用在课堂教学中.本文主要探究合作学习法在小学语文课堂教学中的实际应用策略.

简介：摘要阐述了卷积深度学习应用于机械制图识别，利用卷积深度学习深层结构来模仿人脑感知视觉信号机制，自动地提取机械制图图素视觉特征并进行分类识别。经过深度学习培训开发，卷积深度学习法可以形成基本图素二值矩阵，用于以后比较复杂数控零件自动编程。

简介：摘要阅读教学已逐渐成为在学校小学语文高段教学中的主要内容。因为学生通过阅读教学不但可以更加清楚地认识这个世界、还可以促进学生思维的不断发展，阅读还可以帮助学生提高自身的内在文化素养。但是在小学语文高段教学中由于阅读教学模式机械单板，致使学生的阅读水平提高的并不明显，然而阅读在

简介：摘要自主学习法是课改下所倡导的一种新的教学方法，也是有效贯彻落实“以生为本”理念的重要方式之一。所以，为了提高学生的自主学习能力，也为了确保高效英语课堂的顺利实现，在素质教育下要从思想上认识到学生自主学习的重要性，并从思想上认真贯彻落实到英语教学的各个环节之中，以确保学生在自主学习过程中养成终身学习的良好习惯。

简介：文章阐述了小组合作学习法在中学地理教学中的具体应用，包括科学分组，突出小组成员优势互补；目标趋同，优化小组合作学习流程；创新合作学习方式，指导学生提高学习成效；教师调控，深化推动小组合作学习。

简介：摘要本文将“可持续发展战略”和卓有成效的“五步自主学习法”（即“独做自批；指数标记；要点反思；复盘破疑；时习强智。”）结合起来，实现了习题的重复使用和学生智能高效提高的双重价值。

简介：摘要物理课程是初中教学体系中重要的组成部分，现阶段传统的教学理念无法满足学生的发展需求，在物理教学中采用小组合作的教学模式可以提高学生的学习兴趣，发挥学生的潜能，符合我国新课程的教育理念。小组合作学习模式注重学生的主体地位，丰富了学生的物理知识，进而提高教学质量。基于此，本文主要对小组合作学习法在初中物理实践教学的应用价值进行探讨，希望为相关人士提供有价值的参考。