简介:摘 要: 学校体育是教育的重要组成部分,加强学校体育工作,摆正学校体育工作的位置,是推进基础教育工作的重要内容。课堂教学是学校教育教学工作的基本组织形式,体育课堂教学过程包括教师的“教”和学生的“学”,学生既是教的“客体”又是学的“主体”,影响学生的是教师,没有课堂指导和影响就没有教学过程。
简介:摘要 大学是一所教育机构,学生必须培养包容性素质,并专注于身心发展的各个方面。音乐素养是学生整体素质的重要方面,应成为大学教育的主要内容之一。然而,由于我国长期的应试教育的影响,我国的大学教育行业常常忽视了音乐素质的培养。许多大学的音乐课程设置很不合理、教育资源配置不合理,有些学校还没有开设音乐课程,这导致学生的音乐素养低下,严重制约了学生整体水平的总体发展。为了改善这种情况,大学和相关教育者应从教育理念、体系建设、课程改革等方面入手,以有效地保护学生的音乐教育权利,使音乐教育与其他教育具有同等地位和发展机遇。
简介:摘要:数学学科在学生教学活动中的教学地位和教学价值是其他学科无法比拟的。数学学科的学习,能够有效培养学生的逻辑思维能力和数学计算能力,还能够为学生理科学习活动的发展奠定良好的基础。引导学生掌握数学学科,培养学生的数学核心思维是数学教育工作者的核心教学话题。在明确数学学科教学重要性的前提下,在本篇文章中,笔者以小学数学教学现状与对策的研究为主题,围绕着这一教学主题,结合有关文献资料,笔者展开了教学的探究。