简介:摘要“问题导学”是以问题学习为中心、以问题的发现、生成、解决为主线、以师生围绕问题共同开展自主、合作、探究学习为主要学习方式的一种课堂教学模式。强调“问题从‘教’与‘学’中来”的观念,通过教学内容和教学目标的问题化,建构“问题或问题链”及其解决机制,在教学中以问题为引导进行“教”与“学”的认知行为,从而促进“教”、“学”方式转变的深化。依托“问题导学”,在老师的引导、点拨、帮扶下,以问题为中心,通过同伴互助、探究方式推进教学开展,自己提出问题、自主解决问题,从而引发学生思维的碰撞,让学生真正成为生本课堂的主人。以往的学习中很多学生往往处于学习的表象,借力“问题导学”进一步推进学生的深度学习,逐步改变以前的浅表层学习,使学生真正学会学习。