简介:摘要: 自 1996-7 至今,回访人数 1 万人以上,发现新生儿出生结扎脐带要点 :1. 延迟最少一分钟 钳夹 结扎 脐带 ; 2 . 长断脐 ; 止血钳 距 脐跟部 约 2cm 以上钳 夹, (如果出现异常情况,如 脐带水肿 、 过粗 、 脆性大 等 ,应该稍留长一点,最后气门芯 距 脐跟部皮肤约 1. 5 -1. 8 cm 结扎) 最后一个结打在 距 皮肤最少 1.5cm 左右,不能少于 1.2cm ( 常规的结扎是用止血钳 距 脐带跟部 1-2cm 钳 夹,最后气门芯巨皮肤 约 0.5-0.8cm ); 3. 一次性扎紧,遇到水肿严重或者过粗的脐带,需要再次使用慕斯线加固一次,使其在一周左右脱落; 4. 对于脐部膨出的新生儿,使用无菌药棉直径约 3cm 棉球按压在脐窝后,再使用脐带包固定,约 15 天左右恢复正常。如此处理的新生儿 脐带残端脱落快,愈合好,且 在 其 长过程中不易生病,抵抗能力强,而且食欲好,身体发育良好。 应用改良的断脐技术可以缩短水肿脐带的断脐时间,降低脐带断裂率、断脐失败率、脐带渗血发生率、脐炎发生率、脐带脱落时间,减轻助产士压力,提高助产技术,从而保障新生儿安全,预防感染, 良好发育, 值得临床推广、应用。
简介:摘要:目的:分析将 SSE教学模式在儿科护理学临床实训中的应用价值。方法 :本次对照实验中共选取了 50例儿科实习生作为研究对象,采取随机数表法将其分配为对照组和观察组,其中对照组使用常规带教模式,观察组使用 SSE教学模式,对比两种不同教学模式的实际应用效果。 结果:使用SSE教学模式的观察组,学生的专业实务分数( 38.43±4.26)分,实践能力( 30.69±6.28)分,基础护理技术操作能力( 49.44±9.28)分,应急处理能力( 20.08±2.82)分;对照组实习生的专业实务、实践能力、基础护理技术操作能力、应急思维处理能力等成绩分别为( 35.77±5.41)分、( 25.81±6.83)分、( 43.59±9.25)分、( 11.23±3.05)分。组间数据差异较大,有明显统计学意义,( P< 0.05)。 结论:将 SSE教学模式应用于儿科护理学的实际带教中可有效提高教学质量,对提升实习生专业素质有重要作用。