简介：摘要课堂导入要从如何把学生的心理活动保持在教学行为上出发，使与教学无关的活动迅速得到抑制。在信息技术教学中，我们要特别注意知识的衔接，多角度、多方位设计课堂导入，激发学生的思维创造能力，充分利用现有知识去创造、去探索，培养创新思维，增强创新能力。

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简介：〔摘要〕好的开始就等于成功的一半，课堂导入是一节课的开场白，是教师讲授每一节课时给予学生的第一感知，其重要性是能引起学生的认知冲突，引发学生的兴趣，并引出紧紧抓住学生心弦的情境。所以导入新课设计得好，才能激发学生学习的兴趣，开拓思维，调动学生学习的积极性，起到情感传导的作用，把学生引入无比瑰丽的物理世界，为学习知识创造出一种和谐的课堂气氛。

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简介：摘要导入是语文课堂教学的第一环节，精彩而有艺术性的导语，有助于激发学生的学习兴趣，能增强课堂教学的吸引力和感染力，对于提高语文课堂教学效率和语文质量都具有极其重要的作用。因此，应追求导入艺术化，为课堂教学整体艺术化创造一个良好开端。

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简介：摘要精彩的新课导入常能引起学生的学习兴趣，根据小学学生的年龄特征，创设学生喜欢的情境导入新课，让学生积极地参与到教学过程中，创设轻松愉快的课堂教学环境，给学生足够的时间空间和更多的表现机会，是一节成功数学课的基础。

简介：摘要近几年来，随着农民工子女和父母一起大量外出，农村中学的生源出现了萎缩，许多农村学校出现了人数少于30人的小班。随着教育制度的改革，小班化教学应运而生，给学校教育注入了新的活力。小班化教学要求教师采用“互助、互动、合作、开放”的教学模式，要在课堂教学中注意引导学生进行“互助、合作”，不断地转换师生角色，发挥学生的主体能动性，以便最大限度地促使课堂教学走向开放。

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简介：近年来,中药注射剂在临床广泛应用,伴随而来的是一些药物不良反应和不良事件的发生。2012年国家药物不良反应监测年度报告显示,中药注射剂严重不良反应报告数量与2011年相比增长58.2%,因此如何安全使用中药注射剂是广大医务工作者面临的严峻问题。

简介：中草药饲料添加剂是指以天然中草药的药性、药味和物种间关系的传统理论为基础,以现代动物营养学理论为指导,结合生产要求,研制的单一或复合型的添加剂。根据动物生产特点、饲料工业体系和中草药性能,中草药饲料添加剂一般分为免疫增强剂、激素样作用剂、抗应激剂、微生物剂、驱虫剂、增食剂、促生殖剂、催肥剂、催乳剂、疾病防治剂、饲料保藏剂等。

简介：摘要本文依据方剂学中止血剂用药配伍规律进行归纳与总结，浅谈止血类方剂常用药物及其配伍特点。得出结论止血类方剂常用主要配伍依据致病因素不同，配伍也有所差异。对于瘀血阻络型出血，主要配伍活血祛瘀类药物；对于气虚出血者主要配伍温阳益气类药物；对于血热妄行者主要配伍清热类药物。

简介：如果你患有高血压，β受体阻滞剂可能是个很好的选择。β受体阻滞剂不再是用于降低血压的一线用药。可降低心率的β受体阻滞剂通常用于心脏病发作，以及患有心力衰竭或心律不齐的患者。但对于患有高血压的人来说，β受体阻滞剂不再是第一线的用药。

简介：黏贴式挂钩虽然便利，拆除时却大费周折。此时，只要将蘸醋的棉花铺在挂钩四周，使醋水渗入挂钩与墙壁的缝隙中，几分钟之后，便可用扁头螺丝刀轻易拆除挂钩。残留的黏着剂也可用醋擦拭千净。

简介：课堂教学中,教师在适当的时机用多种提问方法提高教学技巧.本文阐述提问时机、方法和技巧.

简介：通过考察不同种类酸、不同质量比等对热固性酚醛树脂力学性能的影响,得出固化剂固化效果顺序：对甲苯磺酸〉苯磺酸〉石油磺酸钠〉磷酸〉苯酚磺酸。当对甲苯磺酸和苯磺酸复配时,加入适量的乙醇溶剂可提高固化剂的溶解性能,加入邻苯二甲酸二丁酯可有效改善热固性酚醛树脂的弯曲性能。研究发现,在一定条件下固化剂与树脂质量比越高,反应越剧烈;在40℃下养护,热固性酚醛树脂的抗压强度和拉伸强度达最大值。

简介：摘要针对金属离子沸石抗菌剂中重金属易在生物机体内沉积无法应用于饲料，促生长剂二甲酸钾常常无法到达肠道的缺点，本文采用以广西红辉沸石为原料制备的饲料沸石抗菌剂，用原子吸收分光光度计对缓释液进行检测，结果表明二甲酸钾从饲料沸石抗菌剂内释放时间约为１２ｈ，其中前３ｈ释放速度较快，１２ｈ后释放量为２４３．８４ｍｇ／ｇ，释放率为８０．７４％。

简介：1、前言在表面活性剂溶液中加入碱之后，溶液的矿化度会因碱提供电解质而提高。由于矿化度增加，而且所生成的脂肪酸盐的最佳矿化度又比较低，导致加碱后溶液的最佳矿化度不同于纯表面活性剂溶液的。添加碱还会减少表面活性剂的吸附量。本文将首先讨论这些化学剂之间的相互作用，然后介绍两个碱－表面活性剂驱现场试验的情况。

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