简介:摘要:本文探讨了护理领域中技术创新与数字化转型的趋势和影响。首先介绍了当前护理技术创新的主要趋势,包括电子健康记录(EHR)、远程监护技术、虚拟现实(VR)和增强现实(AR)、人工智能(AI)以及机器人技术在护理中的应用。接着分析了数字化转型对护理实践的影响,如提高护理质量和效率、优化病人护理体验、促进护理团队协作与沟通,以及数据驱动的护理决策。此外,还探讨了护理领域中技术创新所面临的挑战,包括隐私与数据安全问题、道德考量、专业人员接受新技术的挑战以及资源分配与成本问题。最后,提出了未来发展的展望与建议,包括技术创新的潜力与发展方向、推动数字化转型的策略与建议,培养专业人员适应技术创新的需求,以及倡导政策支持与行业合作。
简介:摘要:随着现代社会经济的不断发展,国民素质不断的提高,构建优良学风成为了国内高职院校的主要目标。目前国内许多高职院校的整体学风在建设理念、教学模式、教学管理上还存在着一定的缺陷,导致高职院校的学生缺少学习的目标、自主意识较差、纪律性较差、自律性偏低、没有浓厚的学习氛围等。这些问题都需要对高职院校的学风建设机制有效构建,从而促进院校文化学风、参与学风、管理学风、就业导向强学风等,从根本上进行改变,强化自身的育人环境。因此,本文将以高职院校学风建设长效机制构建研究为课题展开分析,通过对高职院校学风建设长效机制构建,进行深入的研究与探讨,探索构建对学校产生的重要作用,建设完善的高职院校学风。
简介:[目的]探索适合高职院校学生的乙型肝炎健康教育模式。[方法]将505名学生随机分为两组,对照组采用发放乙型肝炎健康教育手册、举办健康教育宣传栏方式进行健康教育;实验组采用发放健康教育手册、乙型肝炎系统知识专题讲座、对乙型肝炎病毒(HBV)感染学生进行单独访谈、健康指导等方式进行健康教育,健康教育前后用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、自编调查问卷对两组学生进行调查。[结果]实验组健康教育前后SAS、SDS评分比较差异有统计学意义(P〈0.05);实验组学生健康教育后时乙型肝炎相关知识的正确认知水平明显提高。[结论]应在高职院校积极推行系统、积极主动的乙型肝炎健康教育,提高学生的身心健康水平。
简介:摘要随着现代社会经济的不断发展,国民素质不断的提高,构建优良学风成为了国内高职院校的主要目标。目前国内许多高职院校的整体学风在建设理念、教学模式、教学管理上还存在着一定的缺陷,导致高职院校的学生缺少学习的目标、自主意识较差、纪律性较差、自律性偏低、没有浓厚的学习氛围等。这些问题都需要对高职院校的学风建设机制有效构建,从而促进院校文化学风、参与学风、管理学风、就业导向强学风等,从根本上进行改变,强化自身的育人环境。因此,本文将以高职院校学风建设长效机制构建研究为课题展开分析,通过对高职院校学风建设长效机制构建,进行深入的研究与探讨,探索构建对学校产生的重要作用,建设完善的高职院校学风。
简介:摘要高职院校教育整体发展良好,但面对新工业革命浪潮带来激荡的变化仍显迟滞。高职院校教改不变的是教育之道,永恒变化的是教育之术,是施教方法与解决问题的途径。高职院校教改要不断发现问题,解决问题,从专业设置、师资配备、综合实训、学生引导、教育服务等方面把自身放进社会大系统进行综合改革。
简介:目的了解高职院校新生乙肝病毒感染状况,为学校乙肝防治提供科学依据。方法检测2450名新生的HBsAg,阳性者检测乙肝5项,对检测结果进行统计分析。结果新生HBsAg阳性率为6.53%;男生与女生的阳性率分别为8.18%和5.01%,差异有统计学意义(P〈0.01);城市与农村学生的阳性率分别为4.20%和8.20%,差异有统计学意义(P〈0.01);在HBV感染的模式中,小三阳占43.12%,大三阳占41.88%。结论该高职院校新生HBV感染状况不容乐观,感染模式以大小三阳为主,HBsAg阳性率男生高于女生,农村学生高于城市学生,应有针对性地做乙型肝炎的防治工作。