简介:【摘要】新课程标准对于低年级的写话要求是:“对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。”由于低年级学生生活经验不足,往往看不懂图意,即使理会图意,写出的话也呆板,没有生气,表述不够清晰。于是,笔者致力于借助绘本的表现形式,用“图文结合”的“童画.童话”写话模式来引导学生进行写话创作。让孩子们在绘画中,激发写的积极性;在写童话中,灵动他们的语言。
简介:童仙伯伯姓姜,姜太公的姜.他说自己是个考不中秀才的老童生,年纪大了就变得像神仙一般,因此自称“童仙”所以哥哥和我不喊他姜伯伯,都喊他“童仙伯伯”.