简介:摘要生活化,就是让数学走入学生的生活,而不是仅仅停留在课本和作业本上,让学生在生活中学习数学,在生活中运用数学。教材都是一样的,学生的生活各不相同,根据教材的编写意图,结合本地学生的生活灵活教学,才能让学生找到学习数学的乐趣并爱上这一门学科。这是每个教师应该重视的问题,同时也是提高教学质量的一个法宝。
简介:摘要有益的提问能激活学生思维,引导学生通过自己的独立思考获得知识、培养能力、发展智力;有效的提问还能活跃课堂气氛,沟通师生感情,实现教学反馈,优化教学效果。有位教育家说得好“教学的艺术全在于如何恰当地提出问题和巧妙地引导学生作答。”课堂提问的作用是巨大的,课堂提问的设计却是艰辛的。
简介:〔摘要〕地理课堂教学是实施高中新课程的主渠道,高中地理课堂教学能否落实新课程理念,达到预期的目标和结果,决不是某种教学方法或教学技术的辞旧迎新,它需要在“教学理念”或“教学信念”的支持下展开教学设计,取决于教师如何进行课堂教学设计及其教学实施。
简介:摘要习惯是一个人在长时期里逐渐养成的一时不易改变的行为或倾向。俄国教育家乌申斯基说“良好的习惯,是人在他的神经系统中所储蓄的资本不断在增值,而人在其整个一生中就享受着它的利息。”教育家的话足以说明培养学生良好的学习习惯的重要性。