简介：摘要：在小学语文教学中，教师评价是促进学生成长和提高教学质量的一种有效手段，对学生进行有效的评价已成为当代教学的一个重要内容。正确、恰当、激励的评价能够激发学生的学习热情，提高他们的自信，让他们处于兴奋、主动、积极的学习状态，从而激发他们的潜能。

简介：摘 要：随着当前我国教育事业的不断发展以及改革，体现出了我国对教育事业的重视力度，目前，职业教育已经到了一个较新的阶段，在这个阶段过程中，需要中职院校的老师可以做出一些改变，尤其是中职英语教学过程中要充分的以就业为导向，进行相应的教学活动，能够让学生更好的适应社会的发展。同时，根据就业市场需求进行相应的改变，也是为了提高中职英语教学模式。在当前中职学校进行英语教学过程中，可以发现许多学生对英语不感兴趣，所以无法将英语内容运用在实践中，然而，这样就违背了当前教育改革的导向。本文主要以就业为导向，对中职英语教学进行相应的分析，从而提出一些措施，更好地推动我国中职英语教学模式的变化。

简介：摘要：学生课后作业完成情况是反映他们知识掌握程度的有效方式，作业教学成果能够作为课堂教学效果的反馈，为教师提供一定的指导和帮助。小学阶段是各科教师帮助学生打基础的阶段，以小学语文为例，语文作业能够帮助学生进一步巩固他们在课上所学的知识，还能以课堂内容为基础进行延伸学习。本文简要阐述小学语文作业设计改革原则，探讨如何以学生学习为导向优化小学语文作业设计。

简介：摘要：现如今，我国经济发展十分迅速，随着教育改革的不断深入，小学语文课堂教学需要紧跟时代的步伐不断进行改革和优化才能满足当下以及未来的人才培养需要，与传统教学不同，当代教育需要培养更具主观能动性和创新精神的新型人才，同时还要具有更深厚的文化内涵和更高的综合素养。小学语文是一门重要的文化启蒙课程，学生不仅要学习文化知识、生活常识，还要在潜移默化中培养正确的价值观，逐渐形成完整而独立的人格。想要朝着这一目标前进和发展，就必须要提高小学语文课堂教学有效性，充分、高效地利用课堂教学引导学生完成学习目标，朝着既定方向努力。

简介：摘要：市场经济快速发展中对大专生英语应用能力提出了较高的要求，不仅体现在日常口语交流方面，更多地涉及到了职业发展需求。列举大专英语传统教学中存在的问题，包括教学目标不明确，教学方法缺乏创新性，考核标准不够合理等，简单分析以上问题的成因。解读进行以就业为导向的大专英语教学的意义，探讨以就业为导向的大专英语教学模式的构建策略，以供同行参考学习。

简介：摘要：本文运用了不同的调查方法，包括文献研究、问卷调查、教学实践等。通过文献研究，我们了解了学科核心素养的相关理论和实践经验，并结合美术教育的实际情况进行分析和探讨。问卷调查则是对尚贤湾小学学生和家长对贤雅美术课堂的看法和反馈，以此来评价教学效果和改进方案。最后，我们通过教学实践的形式进行了课堂教学的实践探究，验证了理论的可行性和有效性。

简介：摘要：评价对教育教学具有导向作用，对教育发展观、教学质量观、人才成长观都具有显著而深远的影响。要破除重结果轻过程、重成绩轻素质、重定量轻定性等评价惯习，必须不断完善教育教学评价机制。《深化新时代教育评价改革总体方案》明确指出，要“改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价”，为今后一段时间内的教育教学改革评价指明了方向。从“改进”“强化”“健全”等词不难看出，在结果评价、过程评价、综合评价等方面已经取得了一些经验。而从“探索”一词不难看出，增值评价方面的研究才刚刚起步，需要深入进行实践探索和理论总结。基于此，本文将围绕增值评价导向下，小学数学教学实践进行探讨。

简介：摘要：随着我国社会经济不断发展，对人才提出了更高的要求，人们开始关注小学生的综合素质发展情况。新课改实施以来，我国对教育教学工作进行了一系列改革。小学数学是一门重要的基础学科，其核心素养要求学生会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界。教师要根据新课标的要求准确把握小学数学学科核心素养，结合小学生的年龄和认知特点，采取有效的教学策略。

简介：[摘要]以核心素养为纲的义务教育新课标对教学提出了新要求和新挑战，这种要求和挑战不是零星的局部的调整与改变，而是要在整体育人方式和人才培养体系上进行创新和改革。要把我们的教育从知识本位转向素养本位，在教学上就是要探寻把知识转化为素养的机制和原理，并根据核心素养形成的规律重建育人方式、开展教学活动,使教学过程真正成为核心素养形成的过程，这种以核心素养为指向的教学就是我们要建立的新型教学。新型教学区别于传统教学的核心要点有两方面:一是变革教与学的关系，从以教为主走向以学为主，建立学习中心课堂;二是强化实践意识，以学科实践为抓手，构建实践型的育人方式。

简介：摘要：小学阶段是学生进行基础知识学习的关键阶段，核心素养下小学语文阅读教学也有待创新，阅读教学要关注学生阅读能力与核心素质的培养。文章对培养学生阅读素养的意义进行分析，探讨以核心素养为导向的小学语文阅读教学策略。

简介：摘 要：宿舍的管理是高校辅导员开展日常思想政治教育工作之一，由宿舍学生矛盾产生的心理问题的处理是重点与难点。本案例通过分析，找到合适的解决思路，以目标为导向，帮助学生克服心理障碍，处理好人际关系，取得了良好的效果。同时也给辅导员在处理此类问题上提供了新的解决思路,为学生的健康成长和学校的安全稳定增添一份力量。

简介：

简介：摘要：随着课程改革的不断推进，如何在教学中有效融入核心素养的培养，已成为教育界普遍关注的问题。特别是在初中阶段，数学作为基础学科之一，对学生逻辑思维、人文素养及创新能力的培养具有举足轻重的地位。基于此，本文旨在深入探讨以核心素养为导向的初中数学教学实践策略，以期为相关教育改革提供有益的参考和借鉴。

简介：摘要：在当今快速变化的社会中，中等职业教育扮演着越来越重要的角色。以就业为导向的中职英语教学实践是为了更好地满足社会对于高素质、多才多艺的人才的需求。本文旨在深入探讨这一教学模式的实施情况，并分析其在提升学生就业竞争力、拓展职业发展空间等方面的作用。通过对中职英语教学的研究，我们可以更好地了解如何使学生在未来的职业生涯中取得成功，并为中职教育的改革发展提供参考和借鉴。

简介：摘要：在小学教育的过程中,语文是最重要的基础学科之一。作业设计是小学语文教学的重要环节,它与课堂教学,课外活动一起构成了完整的小学语文教学体系,不仅应巩固课堂所学,还应延伸拓展课堂所学,丰富学生的学习生活,全面提高学生的语文素养。新一轮课程改革的重要目标,是改变单一被动的学习方式,倡导自主,合作,探究的学习方式,促进学生在教师指导下主动,富有个性地学习。目前而言，小学语文作业设计存在一定问题。如,作业设计具有严重的依赖性，当前的作业设计绝大部分是由出版机构进行设计,而老师只是简单的使用；作业设计的随意性较强，在布置作业时,只是随便设计,导致学生作业结果不理想等。教师在作业的设计上,更多注重基础知识的学习和基本技能的训练,忽略与"过程和方法,情感态度价值观"的整合。这样的作业设计,压抑了学生的学习兴趣,束缚了学生的思维,遏制了学生创造力的产生。为此,本文以提高学生学习效率为主要导向,从以下几点分析了小学语文作业设计研究要点,以供广大小学教师参考。

简介：摘要：在新课标背景下，对小学数学教学提出了新的要求，这就要求在小学数学教学中采用有效的方法培养学生的核心素养。培养学生的核心素养可以有效提高学生的学习质量，对促进小学生的全面学习和发展也具有重要作用。为了在小学数学教学中更好地培养学生的核心素养，在数学教学过程中，要充分发挥学生的主体地位，从而有效提高学生的学习成绩。教师应该引导学生探索解决问题的方法，激发他们的求知欲，从而真正提高他们的数学学习成绩。

简介：摘要：数学素养是现代社会公民必备的基本素养之一，而小学数学说理课堂是培养学生数学素养的重要途径。本文首先阐述了数学素养的内涵及其在小学数学教育中的重要性，接着分析了当前小学数学说理课堂存在的问题，最后提出了以数学素养为导向构建小学数学说理课堂的策略，旨在提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。

简介：摘要：在小学语文教学中，作文起着举足轻重的作用。但是，在传统的作文教学中，人们更多地把注意力集中在表现手法、形式上，而忽略了对学生的核心素养的培养。在新的教育观念、教学研究的不断深化下，基于核心素养的作文指导策略在语文教学中得到了越来越多地关注。然而，在现实生活中，由于人们对写作的认识还不够深入，导致小学语文作文的教学效果并不理想，这对提高学生的核心素养起到了很大的作用。在这一背景下，有必要对小学语文作文教学策略进行探索。

简介：摘要：现阶段，随着国家市场经济格局的不断变化，社会各界对于人才提出的要求越来越严格。而作为为社会输送技能型人才的主要角色，中职院校在教育工作中自然应紧跟社会发展趋势，对教学手段进行适当的改进与调整。在全新的时代背景下，中职教师在开展教学活动时，需贯彻人本性教学理念，坚持以人为本、以就业为导向的教育准则，注重在教育工作中发展学生的实践能力与实践素养。本文以中职计算机教学为例，探究就业导向下的教学改革意义与具体路径。

简介：中文摘要：随着新课程改革的不断深化，初中历史教学正面临着前所未有的挑战与机遇。单元主题教学作为一种新型的教学模式，强调整体性、系统性和连贯性，有助于培养学生的历史核心素养和综合能力。而评价作为教学的重要环节，对于提高教学效果、促进学生发展具有至关重要的作用。因此，探讨以评价为导向的初中历史单元主题教学策略，对于推动初中历史教学改革具有重要意义。