简介：2006年4月，我区正式参与了由教育部基础教育课程教材发展中心主持的“以园为本教研制度建设”项目研究。为了使本区的研究工作能顺利开展，我们成立了项目研究领导小组，从组织管理和专业支持两个角度提供保障。区教育局分管副局长担任项目研究领导小组组长。区教育学院副院长担任项目研究专业引领组组长，区教研员担任项目研究工作组组长。

简介：跨文化交际学是20世纪60年代兴起于美国的一门新兴学科，80年代传入中国，在此20年间在中国引起广泛重视与探讨。该学科具有多学科性和学科交叉性，在语言学和教育学的研究上应用极其广泛。笔者根据外语教学（特别是小语种）的特点和学习者的需求以及语言学习者的最终使用要求，探讨文化背景因素的渗透在外语教学中的重要性以及必要性，阐述其理论依据、主要特征，试提出在实际教学过程中可采用的一些教学方法与教学模式，以实现文化背景因素在外语学习中增加渗透，提高外语教学效果，从而更好地达到上述外语教学目标。

简介：教育教学过程中能带给教与学快乐的有关素材很多,诸如课堂里自始至终贯穿着的民主、平等、和谐的师生关系;轻松、平静、愉悦的学习氛围;得到教师亲切、甜美的表扬、激励、鼓动的成就感;教师巧妙、新颖的教育教学方法。虽然这几者之间有着必然的内在联系,但教师巧妙、新颖的教育教学方法应该显得更为重要。因为教师的教育教学方法是教师搞好教育教学的前提条件,是激励学生自觉学习、自主学习、充分调动学生学习积极

简介：DorisBrougham,有38年在中国教授英语的历史的美国教师。DorisBrougham一生致力于教中国人学英语,成绩卓著,深受读者听众爱戴。1986年DorisBrougham荣获美国加州太平洋大学颁赠荣誉法学博士。1987年DorisBrougham荣获美国太平洋大学颁赠荣誉文学博士。1988-1989年DorisBrougham连续两年获美国NRB杰出广播制作人奖。她所创办的《空中英语教室》获得了“亚洲最佳英语教学节目”的美誉。

简介：孩子到了一定年龄，家长都会教孩子认识数字。为了让孩子对数字感兴趣，爸爸妈妈们可能想了很多办法，如果您以前的方法不奏效，不妨试试我们的方法，做一个有趣的数学玩具，让孩子在玩中认识“数”。

简介：①她是著名免疫学家、我国免疫学的开拓者;她用毕生心血为我国医学卫生事业做出了突出贡献。她,就是全国优秀共产党员、海军总医院原副院长、著名爱国将领冯玉祥的长女冯理达。

简介：

简介：1．数十年来，瑞典的百元钞票上一直印着他的头像；许多城市的花园里都摆着他的塑像；各类植物学书籍上总有他的名字。他就是瑞典著名博物学家、生物分类学家卡尔·林耐。

简介：摘要思想政治教育学范畴是构成思想政治教育学的基本单元和骨架，其具备的特征是要符合思想政治教育学科对象的特点，具有动态联系性；要符合思想政治教育的分析方法，具有层次梯级性；要反映思想政治教育学专业知识的特点，反映思想政治的本质规律；要合乎思想政治思想政治教育学学科规范要求，具有现实指导性作用。

简介：成语是中华民族文化宝贵的结晶，而扑克是人们喜闻乐见的一种民间游戏。成语以扑克为载体走进儿童学习生活，可以达到“三易”的效果：内容易学、易记、易应用。

简介：随着学习《弟子规》、《三字经》等经典国学教材热潮的再度掀起，孩子是否应该学经读经，俨然成为家长们绕不开的一个早教议题，在各大网站论坛、报刊杂志等媒体上都有着许多讨论，正反双方各执一词，谁也说服不了谁。豆爸认为，其实孩子学经与学识字或其他学习是一回事，家长大可不必把精力与焦点放在“要不要”与“该不该”的问题上争论不休。更应该讨论、研究的，

简介：

简介：游戏治疗是对幼儿实施心理治疗的方法，以游戏为治疗的媒介，借助游戏让幼儿将内心的问题“玩”出来．使问题得以缓解或消失。文章从生态学的视角出发，通过个案探讨了幼儿问题行为的游戏治疗。生态学视野下的游戏治疗需要重视生态系统之间的相互作用，良好的生态系统有利于促进幼儿的正常发展。

简介：欣赏绘本《独一无二的你》《勇敢做自己》1．感知线条和图案的不同变化组合所展现的美，初步了解线描画。2．大胆运用黑白线描、彩色线描、水粉、衍纸等多种材料、多种方法表现线条和图案，体验创作的乐趣。

简介：环境是重要的、隐性的教育资源。良好的环境不仅具有装饰、美化的功能，还能潜移默化地影响幼儿的品质和行为。良好的幼儿园内部物质环境可以让幼儿获得有益于身心发展的经验，为今后的发展奠定良好的基础。

简介：2014年2月19日-22日，由南京师范大学教育科学学院和张家港市教育局主办、万红幼儿园承办的全国“儿童绘本与儿童成长”高峰论坛，广邀国内外专家，就绘本与儿童成长的一系列问题展开了深入讨论。

简介：生本理念主要是指以学生为本，推动学生全面发展和综合能力提升的教育理念。新课程标准要求能够提升学生的科学素养和综合素质，培养全面发展的优秀学生。信息技术课程是一门实践性较强的学科，要求教师能够转换教学方式激发学生的学习兴趣，同时培养学生的实践操作能力。本文通过四部分内容，对生本理念下初中信息技术课程的德育渗透工作进行了较为详细地分析。同时，本文对如何在信息技术课程教学中，实施德育渗透教学工作进行了研究。教师可以根据学生的性格特征和学习情况，设计个性化的教学方案。

简介：研讨背景看过湖南卫视《背后的故事》的人都会被这样一段话深深打动：“我们目击的事实，往往只是浮出水面的冰棱，冰山下面的巨大事实，更排山倒海，穿透视听。我们直面的人生舞台，也许只是化蝶幻影，层层垂帘般幕后的故事，更震撼世道人心。”

简介：小作者的话升入二年级后,我越来越喜欢听故事了。而我非常幸运,遇到了一位爱给我们讲故事的语文老师。记得那一天,我们围坐着,津津有味地听着老师讲故事。忽然,老师的声音戛然而止:'小朋友们,狮子大王救了小兔子,后来又发生了什么故事呢?请大家开动脑筋把这个童话故事续编下去,好吗?'

简介：近日，枣庄39中根据学生成绩好坏，为学生分别发放红黄绿三种颜色的作业本。有家长认为，学校这样做容易伤害成绩差的学生的自尊心。校方称这是分层次作业，是为帮助学生缩小差距。