简介：他们叫外卖，吃甜点，习惯大半夜吃零食，泡在酒店的小酒吧中，全身却一磅脂肪都不会增加。怎样才能像这种节食专家一样饮食？

简介：什么是句子,这个问题看起来简单,说起来却是一个比较复杂的问题。据了解,从《马氏文通》问世到目前为止,语言学家们对什么是句子的问题还没有一致的看法。据说外国语言学家曾经给句子下过一百五六十种不同的定义,中国语言学家给句子下的定义至少也有几十种,差不多是一家一说,甚至是一家数说。概括起来讲,有的是从意义方面下的定义,有的是从功能方面下的定义,有的是从语音方面下的定义,有的是把意

简介：<正>章耀,祖蜃湖州获港,1963年生于浙江海宁。初从沈红茶先生学画,又先后师从姜宝林、孙永先生,并得到曾宓、陆康先生的指点。现为中国美术家协会会员、徐邦达艺术馆馆长。出版有《21世纪优秀艺术家画集·章耀》、《章耀画集》、《四时花雨·章耀卷》、《章耀、金心明书画合册》。

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简介：什么叫线索?线索是贯穿于记叙性作品(包括小说、戏剧、电影、电视、散文、报告文学、通讯、回忆录等)前后的脉络。如夏衍的报告文学《包身工》中“包身工的悲惨遭遇”,中国青年报记者采写的通讯《为了六十一个阶级兄弟》中“各级各类干部群众寻药运药抢救中毒民工生命的动人故事”,江耀辉的回忆录《红军鞋》中的“那双‘量天尺’”。这些贯穿于作品始终的脉络,象一根根红线串着一颗颗玲珑剔透的珍珠,构成一篇篇习习生辉的佳作。

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简介：不同问题求平均值的算式类型是不同的，如果不能根据问题所决定的数量关系把这些式子类型区别开来，则解答容易出错．

简介：“真正的冒险是没有目的地，毫无心机地去迎接未知的命运。”“我们选择的道路关系不大，结果成为哪一种人，完全是由我们的本质决定的。“倘若一个人经历过战争、贫穷和爱，他就完整地活过。”“人生是由啜泣、抽噎和微笑组成的，而抽噎占了其中绝大部分。”

简介：丁丁造句,写话,常常受到老师的表扬,特别是他写的对话更好。

简介：【摘要】本文围绕“公元”纪年法展开论述，尤其是“公元前”纪年法的兴起过程，为此对基督教欧洲历史上曾经流行过的“世界纪年法”进行了较为系统的介绍。在公元１７００年左右，纪年法从基督教经学的附庸转化为历史学的辅助学科，从揭示历史的宗教意义转化为标定历史事件的年代，使得“公元前”纪年法兴起，取代“世界纪年法”并与原有的“公元”纪年法结合，成为最受欢迎的纪年法体系。文章最后略为梳理了公元纪年法在中国的使用情况。

简介：课程改革到今天，回味我们自身专业的时候，一手好字、一篇好文章、一副好口才——我们这些教师不能不思考，自身的“武功”到了何种境地。好比说课，就是体现教师口才的标志之一的基本功，成为我们学校校本教研的重要内容，其意义是一种回味、一种反思，更是一种提升。

简介：历史,只有人名是真的;小说,只有人名是假的。——历史与小说的区别我们开怀大笑,尽管我们笑的频率越来越高,内心得到的快乐却少得可怜。——生活被娱乐糟蹋着以前,我从来都不知道害怕。现在,我开始会了。——撑了5年的广州海珠区最牛钉子户李雪菊终于撤离,与开发商和解同时撤诉。这些年,李雪菊一家遭遇过断水、断电、放毒蛇、挖'护城河'等各种逼迁手段,家人甚至因此精神崩溃好的社会,做好事无人注意,如家常便饭;较好的社会,做好事得

简介：<正>说课是教师在上课之前对课的构想跟同行或领导所作的介绍。它比实际上课更节省时间,更能代表一个教师驾驶教材的能力和教育理论水平。随着教学改革的深入发展,说课这种形式,已成为提高教师、评价教师的一条重要途径,也是

简介：夏天快到了．购物的大好时光也到了．本月咱们就一起来学几句和购物相关的句子。

简介：【摘要】口述史是一个有争议的领域。有的学者断定，凡是没有文字记载的“历史”，都属于子虚乌有；有的学者认为，那些经过文化精英加工的“文字史”才是最不可信的，相比与我们亲耳听见的“故事”，文字书写的历史矫揉造作，在丧失朴实性中，沦为“待解读的文本”。

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简介：语言与文字的产生、发展变化相辅相成而又各有其规律。本文以此为依据，阐述了“田”这个字与“dien”这个词各自不同的发展轨迹，从而澄清了王力先生关于“田”字的解释使我们产生的疑惑。

简介：一、项伯其人．1．项伯的身份与地位。“其（项羽——笔者注，下同）季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。”（《史记·项羽本纪第七》）“楚左尹项伯者，项羽季父也。”（同上）从这些记载来看，项伯跟项梁一样，都是楚国名将项燕的儿子，项羽的叔父。