简介：历史课堂教学的重点就是教会学生如何自主学习,如何提高学习能力,教师充分发挥教书育人的责任.学生思维能力的培养是历史教学的重点所在,不仅可以推动素质教学的发展进程,也使得学生锻炼了思维能力.在实际教学中,教师应该根据学生的身心发展和认知水平,引导学生学习历史课本,培养学生的历史感,帮助学生建立清晰地学习网络,为学生培养历史思维能力打下坚实的基础,提升学生对历史学习的兴趣.

简介：

简介：“依史以演义”虽是历史演义小说创作的规范，但小说家们却并不拘囿于此，他们不但对历史素材进行大胆的剪裁取舍、规划布局，还会通过“移花接木”或“张冠李戴”的手法对史实进行“移植”，从而实现自己的审美理想与创作意图。情节“移植”这种手法在历史演义小说创作中起到了非常重要的作用，它的形成有着深厚的文化土壤．即史传文学中的虚构、戏剧改编中的变通、民间编创中的套用。在这种文化土壤中，历史演义小说家们将其运用得得心应手。并创造出一系列扣人心弦的故事情节，塑造出一大批光彩夺目的艺术形象。

简介：本文针对高中历史课堂导入存在的问题,提出采取回顾式导入、典故式导入、运用多媒体技术导入、谜语悬念式导入等课堂导入策略,引导学生充分融入教学氛围中,全身心投入学习。

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简介：在历史课堂中运用多种“活动”创设情境，能够加强学生关于基础知识的识记，引发学生对历史的情感。本文从实施有效的课堂活动入手，分三个方面进行论述：首先是教学方式“活”起来，其次是学生要“动”起来，最后必须要做到设计有效的活动。最终使历史学科的育人功能得到充分的发挥。

简介：摘要导入新课是一种教学艺术，融知识性、趣味性、思想性、艺术性于一体。成功的课堂开头就如乐曲中的“引子”、影剧中的“序幕”，让学生一开始就形成一个欲罢不能的追求目标，做到“抢耳”、“抢眼”、“抢心”，引起学生的认知冲动。重视历史新课导入方法的设计，是优化课堂教学环节，提高历史教学质量的一个关键所在。

简介：摘要随着新课改的深入发展，给我们历史教师也带来了新一轮的挑战。在这种新形势下，我们必须要不断与时俱进，开阔视野，不断更新教育观念并将其运用到实践教学中去，不断调整教学方法，找寻一条能充分发展学生的教学之路。

简介：今年7月6日，《国务院办公厅关于成立国家教材委员会的通知》发布，国家教材委就是全面负责教材编制的机构。新入学的初一学生们，正在使用的就是传说中的由教育部组织编写的“部编本”教材，涵盖语文、

简介：摘要历史课是一门综合性和趣味性都很强的科目。其学科具有鲜明的过去性的特点。那么怎样才能提高历史课的教学效率呢？

简介：人文主义是指社会价值取向倾向于对人的个性的关怀,注重强调维护人的尊严,提倡宽容,反对暴力、主张自由平等和自我价值体现的一种哲学思潮与世界观。在高中历史教材中,人文主义是欧洲文艺复兴的核心内容,作为一名历史老师,不仅要给学生讲授人文主义知识,还要把人文主义精神贯穿在历史课教学中。

简介：摘要广大历史教师需要不断努力探索，走出传统授课困境,转变观念,注重情感激发,采用多种有效的教学方法,不断提高自身专业素质,激发学生学习历史的兴趣，让历史课堂充满生命活力。

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简介：一、选择题答题技巧　　(1)从题干中找出时间等关键信息。　　历史时间是最重要的解题信息，在考题中最常出现，抓住历史时间，就有了解题的突破口。如果题干中没有历史时间，那么历史概念、事件名称、地点、性质、人物、内容、影响等关键信息的提取，也是决定答题成功率的关键。

简介：摘要历史课程作为传统课程，教学地位却从未提高过。受到中高考升学率的强劲压力，历史一直处在教学过程中被忽视、被冷落的位置，以致历史教学在这些年来从未有过显著的进步和发展。因为历史课备受冷落，历史老师在学校的地位也可想而知，被忽视成为一种习惯，导致历史老师也很少回去反思自己教学中的不足，用以提高自己今后教学的质量和效果。本文就历史教师在教学上遇到的困难，历史教师在教学中的反思并在反思中得到的经验，以促进自身的成长等问题，开展研究、探讨，寄希望于对我国的历史教学发展提供一定的帮助。

简介：联想是我们记忆事物的基础,是我们回忆往事的金钥匙。复习历史的目的是让历史知识深深地印在学生的脑海中。而人类历史知识容量巨大,包罗万象。怎么才能快速有效地使学生记住这浩如烟海的历史知识?笔者结合自身的教学经验,总结出了一个有效的历史教学方法——联想记忆法,以供大家参考。

简介：传统的中职历史教学采取的是教师讲、学生听的模式。为了规避这一模式的缺陷，提高中职历史教学水平，翻转课堂应运而生。实践表明，翻转课堂的运用不仅能够调动学生的学习积极性，而且还能营造良好的教学氛围，提高教学质量。在翻转课堂实施过程中，为了给学生学习提供充足的后劲，教师需要准备微资源，规划出可操作性强的任务。

简介：日前，尼泊尔政府决定将国家档案馆迁离辛格杜巴尔，这引起了人们对自1967年以来保存至今的5万份历史档案的命运的严重关切。

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