简介：

简介：摘要：随着国家“双减”政策的出台，小学教育面临着新的挑战和机遇。其中，体育教育作为小学教育的重要组成部分，对于学生的身心健康和全面发展具有重要意义。然而，传统的体育教学模式往往过于单一和刻板，无法满足学生的个性化需求和全面发展。因此，本文旨在探讨“双减”政策背景下小学体育校本课程实施策略，为小学体育教育的改革和创新提供参考。

简介：三级课程管理体制的设立使得校本课程概念被广泛接受。校本课程的出现满足了国家课程以外的需要，为学校重新争取了课程权力以及为教师专业发展搭建了重要平台。然而对于校本课程的理解和实施，现实中也存在着校本课程走向了“校本教材”、学校成为了校本课程可以生成和消费的唯一场域以及校本课程忽略本来“因材施教”的责任等误区。对此，只有转变观念，从“校本课程”走向“课程校本”，才能实现在原则上打通三级课程的阻碍、确立合理边界并保持灵活性以及注重学校和学生的个性发展等校本课程原有的任务要求。

简介：摘要：笔者认为形成以磨课为核心的校本研修“五期”实践模式可以推动教师的专业发展进程，提高学校的校本研修能力，促进学校的内涵式发展。校本研修五期实践模式“五期”包括策划期、实践期、提炼期、运用期和总结期。

简介：摘要：21世纪经济全球化以来，各行各业都受到不同程度的影响，教育事业的发展也受到了经济全球化的一些影响。随着世界发展形势的逐渐严峻，我国的教育行业也进行着不断的创新和调整，逐渐开展网络教学和网络研修，这是为了迎合时代和科技发展的潮流，也是为了解决现阶段教学方面存在的问题。本文将针对现阶段教师网络研修实践存在的问题进行分析，从而探索出解决问题的方法和策略。

简介：摘要：信息化是当今世界发展的大趋势，是推动经济社会变革的重要力量。目前，教育信息化建设已进入网络化服务阶段，充分展示出信息技术在应对危机与挑战中不可替代的关键作用。但同时，信息技术在基础教育领域的应用也存在有待优化与创新之处。本文对混合式研修模式提升教师信息技术素养策略进行分析，以供参考。

简介：摘要：集体教学研修对增强教师团队的凝聚力和协作能力、促进教师专业发展和成长的全面性、提升教育教学质量和满足幼儿全面发展需求具有重要意义。然而在集体教学活动教师研修实践中却存在着忽视差异、跟进不足和流于形式等问题。通过全员参与：精心观摩与深度分析、全程指导：互动交流与分享经验、全方评价：实践应用与持续推进，可以有效拓展教师的教育视野、丰富教师的教学方法和提高教师的教学质量。

简介：【摘要】在互联网大背景下，网络研修促进了教师的专业发展。课题组基于集团网络研修载体受限、形式单一、受众泛化等实际情况，以交互式的研修方式，更关注教师在教育实践的智慧创造，并激励教师用新创造的知识改进教学。在实施中，研究了交互式研修的路径，建构了三大类模型。

简介：【摘要】在互联网大背景下，网络研修促进了教师的专业发展。课题组基于集团网络研修载体受限、形式单一、受众泛化等实际情况，以交互式的研修方式，更关注教师在教育实践的智慧创造，并激励教师用新创造的知识改进教学。在实施中，研究了交互式研修的路径，建构了三大类模型。

简介：为了更好地引导校本研修深入开展，教研员在角色上要从教学的督导、检查、评价和管理变为参与、研究、服务和引领；教研员的工作方式要从面走向点，从宏观走向微观，注重自身的专业发展，这是实现教研工作方式转变的前提。

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简介：根据教育部的统一部署,北京教育学院承办了骨干培训者国家级研修班.从10月13日至22日、10月27日至11月5日分两批共培训了来自全国29个省(自治区、直辖市)的81名学员.

简介：近年来，教师研修是国内相关研究者关注的热点话题，教师研修发展的好坏直接影响教师专业的发展及教育质量的好坏。运用文献计量法、内容分析法、科学知识图谱法，借助Bicomb2.0和CiteSpace两种软件，以中国学术期刊库CNKI为数据来源，从论文的数量、载文期刊、高产作者、机构发文量、高频关键词、研究主题六个维度，定量分析了我国教师研修的现状及特征，并提出了相关的建议，以期为教师研修的相关研究提供一定借鉴。

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简介：《仓储配送管理》先后在中山大学(CLO)和和清华大学(CLO)上讲授，并为多家企业提供内部培训课程。《仓储配送管理》包括仓储配送知识、仓储配送运作、仓储配送管理技术、仓储配送运作评估和改进仓储运作等几个部分。

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简介：受教育部委托,北京教育学院承办了第二期基础教育中学数学新课程骨干培训者国家级研修班.来自22个省、市、自治区的73名教师,与北京教育学院数学系的9名教师相聚在金秋.10月13日至22日,是短暂、紧张、愉快的十天.我们相识、相知、研讨交流,大家带着思考和问题而来,装着收获和反思而归.

简介：摘要追梦人·段天喜小学语文工作室是教学思想的交换中心，是优秀教学方法的摇篮；是教研与教学的共同体，是庆定教师沟通的桥梁；是老师破茧成蝶、翱翔天空的起点。要“搭建研修平台，助力名师成长；开展教学研究，倾心破解难题；撰写教学随笔，不断反思提升”，培养一批三型合一的名师团队。

简介：近年来，长兴先后有800多名青年东渡日本，在日本边学习知识，边研修技术，在收获的同时也有着常人难以体验的酸甜苦辣——