简介：文[1]给出三角形中的一个共点性质如下：性质点M是△ABC内一点，直线BM交边AC于点E，直线CM交边AB于点F，过点M的直线分别交AB，AC于点P，

简介：习作要求最近，你有没有特别想对别人说的话？无论是自己做过的，还是听到的、看到的、想到的，只要是你想要告诉别人的，都可以写下来。

简介：主人公简·爱因其性格中所具有的强烈反抗意识而特别地引人注目.然而,简·爱性格中反抗意识的形成却经历了一个由萌芽、产生到坚定的曲折过程.文章界定了简·爱叛逆性格形成的四个重要阶段,重点分析了简·爱叛逆性格发展的轨迹及其折射出的当时女性问题.

简介：

简介：摘要知识源于生活，又服务于生活。小学语文学科不仅内容丰富多彩，而且所涉及的知识多与学生的实际生活联系紧密，有利于促使学生自然地投入到学习中。新的语文课程标准要求教学要重视学生的学习体验，要重视教学与实际生活的有机结合。而生活化教学可以让学生通过与课本知识相关的生活实例来实现亲身体验，可以让学生将课本内容与自己的生活体验联系起来，从而更深刻地理解所学知识。本文就对小学语文生活化教学进行了初步探讨。

简介：在1997年安徽省初中数学竞赛中有一道几何选择题（见《中等数学》1998年第1期）如下:4.在等腰直角三角形ABC的斜边AB上取两点M,N,使∠MCN=45°,记AM=m,MN=x,BN=n.则图1以x,m,n为边长的三角形的形状是().(A)锐角三角形(B)直角三角形(C)钝角三角形(D)随x,m,n的变化而变化的

简介：西方音乐史上的20世纪，以“探索”与“创新”精神，以标新立异的反传统姿态迈进了“新音乐”时代。这个时期的西方音乐家们无论是在创作观念和创作技术上，还是对艺术作品的理解和表达的方式方法上，都体现出了他们的强烈个性，使得音乐风格的融合性和多元性成为这个时代新风格的重要特征。与此同时，在二十世纪八十年代之后，随着“新音乐”思潮对我国的音乐创作的强烈影响，

简介：四年级学生学习了乘法分配律后，就可以运用乘法分配律使许多计算变得简便。乘法分配的灵活运用主要有以下几种形式：

简介：摘要：对于小学音乐教学来讲，精心设计出高品质的教学方案是有效提升教学品质与教学效率的重要基础，同时也是促进美育教学目标的前提所在。为此，在展开实际音乐教学的过程当中，作为一名小学音乐老师来讲，需要牢牢地抓好音乐本身具备的奥妙与意蕴。加强学生社会实践，通过一系列的教学活动设计，致力于追求高质量的教学，注重实践和实用性，培养学生的审美情趣和艺术品位，真正实现小学音乐教学的“精、实、美”。

简介：【摘要】在数学教学改革中，在新时期培养教学能力教学目的中占主要地位，这是数学教学的手法，也是数学这门学科发展的需求。数学教学要达到教学的目标，要采取实用性的教学，使数学教学与学生能力相协和，在教学中不断进行信息分析与评估，得以落实传授与知识两者之间的提升，促使数学教学能够紧贴实际。

简介：【摘要】在课堂上，总有一些学生对学习不感兴趣，上课不认真听讲，作业不能独立完成，学习主动性差，成绩不理想，这便是我们所谓的学困生。学困生形成的原因是多方面的：由于个性差异，有的学生好动、贪玩，有的上课注意力不集中，有的学习习惯较差，有的对学习不感兴趣，有的自暴自弃，这些都能导致学生学习基础薄弱。作为一名中学数学教师，如何帮助学困生树立自尊、自信的信念，逐步消除自卑心理，激发学习动力，养成良好的学习习惯，尽快适应中学数学学习就显得十分重要。

简介：【摘要】教学工作是学校工作的主体，教学质量是学校的生命线，提高教学质量是学校工作的永恒主题。这是校长办学的共识。我校视教学质量为学校的生命线，深知教学质量是学校的存在基础，是学校的价值所在，是学校对社会、对家长的承诺。在办学实践中，对于怎样抓教学，我校有这样的认识和做法。

简介：

简介：摘要： 物理是初中才开设的课程，并且比较抽象、难懂，如果这一阶段教师不能带领学生走进物理学科的大门，学生对物理知识的学习就会失去兴趣。在课程改革的大背景之下，传统初中物理教学模式已经很难适应学生的发展需求。提升初中物理教学的有效性成为广大师生殷切的要求，也是当下物理教学现实的紧迫需要。那么，如何提升教学的有效性呢 ? 笔者认为，教师需要通过开展有效的课堂教学活动，提高学生的学业水平，激发学生的学习兴趣，促进学生核心素养的发展，以此形成一个良好的师生互动系统。

简介：一节能激发学生浓厚兴趣、取得良好教学效果的思想品德课,离不开与教学内容相得益彰的教学素材.新教材观倡导“用教材教,而不是教教材”,对于思品教学而言,要落实这一理念,就需要教师紧密联系生活实际,围绕教学目标结合现有教材,精选教学素材,同时对教学素材进行充分挖掘,以顺利达成教学目标.

简介：摘要近年来，随着我国教育体制改革的不断深化，课程改革在我国教育领域内受到了越来越多的重视。新课程并不是简单地更换一套教科书，而是教育领域内一次深层次的教育革命。新课程改革遵循着一切为了学生的宗旨，对教学理念和教学方法都提出了新的要求，全面推进素质教育的进程。与此同时，新课改的不断实施也对学生产生了一些影响，本文就主要针对小学课程改革对学生产生的影响进行了简单的分析。

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