简介：研究五四新文学的优秀论文与论著,可以说是不胜枚举。不过,最近出版的《个人主义与五四新文学》(北方文艺出版社1992年6月版)仍然是一本值得一读的书——虽然它只是薄薄的一本。五四时代作为二十世纪中国思想文化史上最为光辉灿烂的一页,具有任何一个时代的思想文化难以比拟的丰富性——那种自由、宏放的文化心态,那种躁动不安的青春气息,那单纯与深刻的奇妙结合,那多种学说的混杂与交织——至今令我们望尘莫及并生出无限感慨。也许是因为这个时代太辉煌、辉煌得令人炫目,

简介：[摘要] 目的 研究接受养老照护的老年人应用红十字会养老照护志愿者团队照护的临床意义。方法 对接受养老照护的220位老年人予以纳取，样本收集时间为2020.03月～2021.05月，随机分组，即为对照组（110位接受普通养老照护）、观察组（110位在接受红十字会养老照护志愿者团队照护），就被照护的老年人焦虑（SAS）、抑郁（SDS）程度、幸福感指数（WHO-5Well-Being Index）加以归纳、整合、对比。结果 相较对照组，观察组护理后SAS、SDS评分居更低水平，WHO-5Well-Being Index居更高水平（P＜0.05）。结论 红十字会养老照护志愿者团队参与老年人养老照护，可改善老年人情绪心理，提高老年人幸福感指数。

简介：摘要：为了提高本校师生掌握急救知识和技能的普及率，本项目通过问卷对现有情况进行分析，结合校园各项实际条件，研究如何有效开展急救课程以及如何推广高校与急救组织结合的急救培训服务模式。

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简介：案例教学法是现代教学方法的必然要求,传统的教学模式在价值目标、教学功能以及具体操作上存在诸多不足.案例教学法的实施在实现互动式的教学活动、促进学生的自主学习、达到教育的应然目的方面具有明显优势.

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简介：在高一、高二的教学中按高考要求的深度和难度进行教学,根据大纲和考试说明的要求组织学生进行全面系统的学习和复习,加深学生对教材内容的理解和培养学生的综合归纳能力

简介：有效的教学模式有助于加强语言输入，促进课堂教学。专门用途英语（EnglishforSpecificPurpose）对于调动学生学习积极性、提高学习效率有重要的作用。为此，需要对ESP教学法理论的形成和特点进行介绍并探讨其在我国外语教学中的应用。

简介：首先阐述中国外语教学的特点，说明折中教学法产生的背景以及该教学法被普遍认同的趋势。然后从宏观与微观的角度探讨了折中教学法在大学英语教学中的具体实施。

简介：在高一、高二的教学中按高考要求的深度和难度进行教学,根据大纲和考试说明的要求组织学生进行全面系统的学习和复习,加深学生对教材内容的理解和培养学生的综合归纳能力

简介：近年来由于“普高热”逐渐升温,因而导致中专学校新招学生的素质有所下降。学生素质的变化就必然对中专学校的教学提出新的要求,为了适应新形势下的中专教学,笔者在专业课教学中进行了一项新的教学方法——导读教学法的尝试。导读教学法是教师引导、指导学生阅读教材,使学生自己获得知识的教学方法。它由以下几个环节组成:一、引导阅读引导阅读就是在上课前,由教师给学生指导性地引出难易不一的有关问题,让学生在上课前首先阅读教材,对所引出问题作出解答或引起注意。教师在引出问题前,要认真备课,对所引问题反复推

简介：案例教学主要是工商管理专业而采用的一种行之有效的教学方式.本文对案例教学的定义、案例教学的效果、案例的制作及其教学组织形式等及其及存在的缺陷作了分析,并明确提出,案例教学必须与我国的具体情况相结合.

简介：<正>扮演角色是一种强有力的、有激励性的教学手段,适用于各种年龄的学生,也适用于所有学科的教学。当学习内容触动情感、含有矛盾、提出某种需要解决的问题时,这种方法更为有效。扮演角色,包括选题、设计舞台、确定主人公、观看表演、调整动作、进行总结。

简介：数学类公共基础课是本科阶段非常重要的基础课，又是难教且难学的课程，我们在教学实践中，针对课程特点进行了有益的探索，本文，就是我们对提炼出的分析教学方法进行的总结，介绍了分析教学法产生的背景、内容和创新之处及实施的效果．

简介：摘要案例教学法是在理论教学的基础上通过引导学生对具体的特殊性的实际案例进行讨论分析，培养学生独立思考、解决实际问题能力的一种教学方法。本文依据教学改革实践，分析了案例教学实践过程中应注意把握的几个方面的问题。

简介：“ＰＰＰ”教学法是指展示语言材料（ｐｒｅｓｅｎｔａｔｉｏｎ）、对语言进行实践（Ｐｒａｃｔｉｃｅ）、建构成语言能力（Ｐｒｏｏｌｕｃｔｉｏｎ）。这种教学法可用于外语教学中，促使学生语言运用能力的提高

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简介：文章阐述了在声乐教学中,怎样帮助学生尽快地度过＂不自然阶段＂达到科学的＂自然阶段＂,以及如何解决歌唱的呼吸与共鸣问题,笔者总结出启发式教学,赏识性教学,感觉式教学和因材施教、个性与共性教学四个方面对学生进行了有效的声乐教学,通过实践使声乐教学达到事半功倍的效果。