简介：摘要在实际生活中，人们总是会遇到各种各样的问题需要解决，人们通过自己能力和思考，能够找到解决问题的办法。推理能力是解决问题中必备的一种能力，承担着连接知识与应用的重要作用，因此在小学数学教学中，教师要重视学生推理能力的培养，帮助学生将知识运用到解决问题当中，提升学生解决问题的能力，文章对此进行了分析。

简介：摘要：新课改背景下，对各阶段的教学提出了较多的要求，促使小学数学课堂教学发生了较多的改变。新课改中要求，需要重视表面操作、表面热闹等情况，将回溯和安静的现象进行反思，并做出相对的改进。基于此，应该从静中促进学生的思考，静中启迪学生，让学生在不断的学习中提升能力，加强思考，从而提升小学数学课堂教学的质量和效率，促进学生发展。

简介：中国的摩托车企业不少，车迷更不少，但中国摩托车运动的环境不好、氛围不好。那么，摩托车运动有没有人关注？做不做运动？怎么做好运动？几年来，一个个问号始终是边做边想的问题。

简介：【摘要】本文针对高中英语课堂教学中学生课堂沉默的现象，结合自身的教学实践和教学体验分析了课堂沉默产生的原因，并从教师层面提出了改进课堂沉默的有效途径。

简介：《岁月·推理》是一本以刊登中国原创推理为主的杂志，风格特点唯“推理”二字。本刊实行优稿优酬，一手稿稿费千字60—100元，暂不收二手稿，欢迎踊跃投稿。

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简介：在尝试推理小说创作的初始阶段，由于缺乏经验，许多新作者往往会因为种种创作问题而举步维艰，陷入困境。面对这种情形，我们不禁会问：如何在推理创作上少走一些弯路，有没有可以借鉴的创作经验呢？

简介：推理与证明作为数学学习的重要组成之一,对于学生数学知识的学习起着重要的作用.具备推理与证明的能力,能够有效地帮助学生分析问题、解决问题,不仅锻炼学生的思维,而且还能在数学活动中掌握数学的基本技巧,学生只有善于总结不同问题中不同推理及证明方法,并且注重积累,才能提高解决问题的能力.

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简介：在前人的研究基础上进行口语报告分析，形成图形推理的认知成分模型。引进多策略多成分潜在特质模型（MLTMforMS）将图形推理的认知成分模型与心理测量模型加以整合，对235名中学生图形推理认知特征进行诊断。结果发现：（1）图形推理总能力相同的被试，各成分对应能力即视知觉识别能力、规则构建能力、规则应用能力不一定相同。（2）被试使用知觉分析策略和分析策略的正确作答概率较高，而使用猜测策略的正确作答概率较低。

简介：摘要随着我国教学改革的实施，小学阶段的教学需要以学生综合素养的提升为主，就教师在教学过程中需要坚持以学生为主体，全面提高学生发展所需要的推理能力和数学知识应用能力，将教学设计重点放在创新实践中，在进行教学方案的制定过程中，围绕学生数学素养的提高进行，其中学生社会适应力提升需要将学生推理能力的提升作为基础。

简介：2试题特色解读这是一道关于图形变换的平面几何试题，是一道高水平的考题。首先，它是在以核心素养立意的命题思想指导下，突出对平面几何主干知识的考查，关注知识点的交汇与融合，将知识、方法、能力与数学核心素养融为一体，有较好的区分度，有较高的信度和效度。

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简介：9月24日，由中国人民大学推理协会主办，《岁月·推理》和《推理世界》杂志社协办的“人大推理协会作家讲座”活动在人大举行。作者午晔、言桄、潇雪应邀参加，编辑微笑泡泡、古里、谷雨、暮漠到场。活动包括热身谜题、作家讲座、答读者问、校园寻宝的环节，现场气氛活跃，活动圆满成功。

简介：实质法律推理是相对形式法律推理而言的一种推理方法,它强调的是法官如何弥补形式法律推理的不足,在现存具体法律规范不能有效适应司法裁判需要的情况下灵活地选择和适用大前提.实质法律推理的特点决定了法官的价值判断在这个过程中发挥着关键甚至是核心作用,公共政策、道德、社会利益与公序良俗等因素对法官价值判断产生着重要影响.为避免对实质法律推理的滥用,可以从提高法官自身素养和加强社会监督两个方面入手进行规制.

简介：2017年5月12日，日本本格推理作家俱乐部公布了第17届本格推理大奖的得奖情况。

简介：摘要认知心理学的研究表明，临床专家通过提出假设和检验假设两个步骤诊断疾病。专家根据以往的经验快速直观地建立可能的诊断列表。他们牢记各类疾病的临床指征并将其作为诊断标准以快速做出相关疾病的诊断，同时他们也可直观地了解到各种诊断的概率。临床医师在提出诊断假设后会使用一种被称为锚定和调整的启发式方法来验证这些假设并主观地评估每种诊断可能性的概率。无论是资历尚浅的医师还是资深专家都使用这两步诊断过程，但专家可通过自己的经验更好地进行诊断。虽说经验是最好的老师，但一些教育方法已被证明能够适度地提高医师诊断的准确性。学习并提高诊断过程的认知心理学知识及其过程中固有缺陷可以为临床教师提供信息，并帮助医学生和临床医师提高诊断推理的准确性。本文回顾了心血管疾病背景下诊断推理的认知心理学文献并作以综述。

简介：所谓推断,就是根据阅读材料中所提供的信息,推断出未知的信息。据以推断的有关文字可能是词或句子,也可能是若干句子,甚至是全文。推理判断题的推断对象主要包括隐含意思、目标读者、观点态度、文章出处、写作意图等。当中尤以推断隐含意义的题目居多。

简介：交际系统是一个典型的多主体认知推理系统。在交际过程中,交际主体A的表达和理解要考虑到B是否知道某命题p;主体A是否知道B是否知道p,决定了主体A的表达和理解;反之亦然。多主体认知系统的复杂性表现在：多个推理者的存在,推理者的互推和主体的互动。

简介：科学方法是指人在从事科学研究活动中所采用的途径、手段和方式.科学方法能发挥人的主观能动作用,缩短科学认识的进程.化学教学中科学方法的培养和训练很重要.运用具体实例,说明类比推理的方法在化学教学中的运用,论证了类比推理与培养学生独立思考和创造性思维之间的辩证关系.