简介：

简介：看了阿狸的《Z小姐的勇气》，我想起了那个少年的执着，对爱情的执着。少年姓何，我们就叫他H先生。他喜欢的女孩子姓林，我们就叫她L小姐。H先生与L小姐一起走过最美好的小学时光。从最懵懂无知的学前班到一起留级的二年级到轮廓线较清晰的六年级。别人的小学时光是六七年或更少，而他们却慢吞吞地走了八年，也就这样，我有幸跟他们同级。老师留级留得对。

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简介：摘要：基于多元智能理论的班级管理是一种创新的教育理念和方法，具有重要的理论价值和实践意义。基于3+2幼师专业多元智能理论的班级管理可以促进班级的民主、和谐和积极向上。通过构建民主管理制度，让学生参与班级管理的决策和执行，可以激发学生的参与热情，培养学生的组织能力和团队合作精神。同时，教师还可以通过多样化的班级活动和展现机会，鼓励学生发挥自己的优势智能，提高学生的自信心和积极性，促进班级的凝聚力和向心力。本文通过分析多元智能理论，探讨了在3+2幼师专业背景下，如何基于多元智能理论开展班级管理，旨在提高班级管理效率。

简介：CблHцeпOCTOяHHOBOздéЙCTByeTHaHáшyплaHéTy,BызыBáeTHaHeЙTaKиeяBлéHия,KOTбpыeOTpaжáяюTCяHaпpkTичeCKOЙДéяTeлbHOCTи　людéй.MopяKи　и　лёTчиKи　Xopoшб　зHáюT,

简介：H＆M是瑞典最大的服装连锁经营商，欧洲第三大最有影响力品牌，成立于1947年。迄今为止，H＆M已经成功地在欧洲的18个国家和美国共开设了950家连锁店，

简介：自我国高等教育进入大众化阶段以来，高等教育入学机会的阶层差异和城乡差异问题一直深受学者关注。基于此，本文尝试以族群分层理论研究范式对城乡背景下高等教育入学机会的阶层差异问题进行研究。以H大学为个案进行研究发现，不同阶层学生的总体入学机会存在差异，且此差异在农村学生内部表现更为突出。分析其原因，主要受各阶层资源获取的差异性以及学生及其家庭的主观教育选择行为等因素的影响。

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简介：动物王国秋季田径运动会激烈地进行着，小猪、小羊和小兔正在做准备，这时只听广播里说：“请3号运动员准备登场!”小羊听了说：“快，该我们3个登场了。”小兔说：“不对，不是3个，是3号!”小猪糊涂了：“3个和3号不同吗？”是啊，3个和3号难道不同吗？它们到底谁错了呢？聪明的小朋友，这里面有什么学问呢？下面就让我们来听听裁判员小猴的解释吧。

简介：摘要：本教学设计案例围绕 预备单元（Starter Unit 3What color is it ? ）展开。通过复习句型（What’s this/that? It’s an apple. What color is it? t’s red. Spell it ,please.It’s red）谈论物体颜色学习语法（an/a/the），同时训练学生听，说的能力 .本教学设计依据新课程标准要求，通过希沃游戏，大转盘游戏激发学生学习兴趣，采用图片直观教学法， 通过师生练习，小组练习，双人练习呈现新句型（It’s a red apple.The apple is red.），让学生观察发现总结 规律学习语法。通过完成听力任务培养学生抓住关键词寻找答案的听力技能，培养学生好的听力习惯 。同时以教材为本，结合实际，采用小组合作表演培养学生的口语技能和初步写作能力。本教学案例教学手段多样，使用希沃游戏教学，大转盘游戏，图片插入直观教学，图片裁剪，多媒体希沃白版5手机拍照视频上传，音乐剪辑插入播放等多种信息技术教学手段提高学生学习兴趣，调动学生积极性， 尽力让学生全体参与。教学过程中贯穿课程思政的理念，作业设计注重学生能力的培养。

简介：合成了3-氨基-1,3,4,5-四氢-2H-1-苯并氮杂卓-2-酮的消旋体,对所合成到的消旋体化合物进行了手性拆分实验研究,找到了以焦谷氨酸为手性拆分结晶试剂,5-硝基水杨醛为不对称结晶诱导催化剂,乙醇-水溶液为溶剂的实验条件.反应条件温和,所得手性化合物的光学纯度高,其中R（＋）-3-氨基-1,3,4,5-四氢-2H-1-苯并氮杂卓-2-酮的拆分收率为74%,[!]D＋446＂（c=1.0,CH3OH）;S（-）-3-氨基-1,3,4,5-四氢-2H-1-苯并氮杂卓-2-酮的拆分收率为71%,[!]D-443＂（c=1.0,CH3OH）.

简介：Жил　одиHпpИhц（王子）.OHбчeHbXOTéл　жeHиTbCя,HOTблBKO-HaCаMOЙ　HaCTOяшeЙ　пpиHцécce（公主）.ИOHéдeTИCKáTbпpиHцéccy.

简介：<正>"4-H教育"是美国提高青少年素质的一个重要教育理念和实践。4-H分别代表"头、心、手、健康"(Head,Heart,Hand,Health)。如今,全美接受4-H教育的年轻人已达650万人。

简介：~~

简介：Жил-бbIл　yчебHиK.Ъыл　OHHeHбbьIЙ,aдOCTаTOчHOCTаpыЙ.ПoHeMyзaHиMалиCbpeбяTaCTapаTeлbHыe,HepиCOBали　HaCTpaHицaX.

简介：在高中物理知识体系中,电磁波是比较重要的一章,其中麦克斯韦的电磁场理论是电磁场核心理论之一,在近年来物理高考中经常成为考查的知识点,虽然多以选择题的形式出现,但学生的错误率还是比较高.那么如何有效对其进行理解和掌握,以提高知识的运用能力呢,笔者对其有如下3点建议.

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简介：2013年4月20日到21日，第3届语言理论和教学研究国际学术研讨会在中国人民大学苏州校区成功召开。本次会议由中国语文现代化学会语言理论和教学研究专业委员会主办，中国人民大学苏州校区与中国人民大学全球化研究中心跨文化语言研究所共同承办。会议期间，来自北京大学、中国人民大学、南开大学、北京师范大学、中山大学、东北师范大学等国内高校和科研机构以及海外多所高校的的60余位专家学者齐聚一堂，就语言理论与教学研究问题进行了探讨。

简介：摘要：心理理论是当今发展心理学研究的最重要领域之一，而情绪理解是心理理论研究领域中的一个重要课题。幼儿阶段是儿童情绪理解能力迅速发展的时期。3～6 岁幼儿对面部表情的识别能力好于对语调表情的识别能力。对积极情绪的识别好于对消极情绪的识别。对情绪标签任务中面部表情的理解和语调表情的理解不存在显著的年龄和性别差异。 3～4 岁幼儿就已经能够对情绪进行归因，伴随着年龄的发展对情绪原因的理解更具有逻辑性。基于愿望的情绪归因高于基于信念的情绪归因。年龄和性别的差异不显著，但年龄对情绪原因理解能力的发展有一定的影响。 3～4 岁幼儿没有对冲突情绪理解的能力，4～5 岁幼儿有对冲突情绪的意识，5～6 岁幼儿有一定的冲突情绪理解能力。

简介：在太阳光光照的条件下，采用正交实验法研究了Fe3O4／柠檬酸盐／H2O2催化氧化弱酸性红玉N-5BL废水的效果，探讨了染料浓度、Fe3O4和柠檬酸盐的用量以及溶液pH值对催化效果的影响．实验结果表明：在pH=2,1．5g／L柠檬酸钠，1．0g／LFe3O4和体积分数为0．5％H2O2体系中，0．04mg／L的弱酸性红玉N-5BL废水。在太阳光照射30min条件下。脱色率可达95％，弱酸性红玉N-5BL结构中的-N=N-和芳香环均被破坏．