简介：本文详细介绍了武汉大学中国科学评价研究中心2013年中国研究生教育及学科专业评价工作的具体做法和创新之处，并公布2013年中国研究生教育及学科专业评价结果，同时立足于近3年的评价数据，进行详细的分析与探讨。

简介：在知识经济时代，作为一个组织的领导，为了增强本单位的竞争实力，如何有效地管理和开发知识人才的问题也随之凸显出来。由于知识体系不断更新，专业分化越来越快，没有哪一位领导始终能够在各个领域都是内行、专家，甚至要面临自己不熟悉的工作领域的挑战。

简介：项目管理正在经历一些重要的变革：①传统的能力标准的范围正扩大到一系列能力领域；②项目经理的认证过程正在巩固，大幅度提高了认证的有效性和可靠性；③项目管理的从业者正在把越来越多的精力投入到他们的专业中；④复杂项目管理已经被确定为一门特殊专业。这些行动的成果将从根本上改变项目管理，并提高交付项目的能力，但同时也将遭遇强大的改革阻力。复杂项目经理是有别于传统项目经理的另一个世界，他们需要一套完全不同的资格能力，需要更加雄厚的基础知识，更重要的是展示出一系列特殊的能力。

简介：一、现状分析.我国高等院校培训秘书,始于八十年代.1981～1982年,最早培训秘书的有西北建工学院、南京大学、山东大学、复旦大学上海分校、成都大学、江汉大学等,近十所高校.地理位置限于长江黄河之间,以北以南均无.以在职干部短训班的形式出现,由党政机关委托.1981年江苏盐城地区、南京大学、西北建工学院、成都大学等,最早编印教材内部使用.

简介：秘书价值是近年来理论界对秘书学理论体系深化研究而提出来的新的理论课题。科学地揭示秘书价值，不仅可以充实、完善秘书学理论体系，而且对秘书人员的实践活动亦具有重大的指导意义。

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简介：看到苗向光先生的杂文《“教授颁奖”的价值导向》，我有点不舒服。教授为歌手颁奖，竟会被苗向光先生抬举到“给人一种清风徐徐扑面来的感觉。……这种举动通过中央电视台传播给全国的观众，对尊重知识，尊重人才价值观念的倡导无疑将会产生推动作用”。这话有点像评论员文章．而不像杂文了。

简介：2001年，我到山东聊城交通汽运(集团)有限责任公司(简称聊城交运集团)调研、学习期间，看到这个微利而又点多、面广、分散并拥有5000多职工(含离退休职工)的国有企业，从1994年起苦战六年，实现扭亏增盈，2000年利税达到1279万元，企业资产增加四倍，职工人均月收入由191元提高到626元，增长2．3倍，整个企业没有一个职工下岗，生机勃勃，形势一年比一年好。

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简介：随着高校大规模扩招和近年来高等职业教育的兴起，秘书专业在全国各高等院校中开设，秘书专业毕业生数量也呈不断上升之势．人才供求矛盾也逐渐激烈化，尤其是社会对秘书人才的需求已趋于饱和。秘书专业毕业生的就业形势非常紧迫，面

简介：专业实验教学是本科生在大学期间实验教学的高级阶段，是培养学生综合应用基础理论知识与方法，分析问题、解决问题能力的重要教学环节。本文针对目前高校专业实验教学中存在的问题，探讨从丰富实验内容、完善实验指导书、改革教学模式、建立开放式实验等方面进行专业实验教学改革。

简介：近几年来，秘书教育领域出现了一种奇怪的现象：一面是社会对各类学校按传统教育模式培养出来的秘书专业毕业生的需求相对冷淡，一面是以能力培养为中心的秘书培训机构的培训业务异常火爆。从这一冷一热的反差中，我们明显地看到目前社会对秘

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简介：本文诠释信用内涵,辨析信用相关概念,考察市场机制下信用的经济价值,认为信用能提高经济主体市场占有率、交易效率和竞争力,能提升人力资本的经济质效,促使社会资本形成和发展,促使经济主体实现规模经济效益.

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简介：潘国英，女。汉族，本科学历，中共党员。历任临邑县政府教育督导室副主任，县教育局副局长，党委副书记。现任县教育局党委书记．局长。先后荣获“德州市劳动模范”、“德州市优秀共产党员”、“德州市三八红旗手”、“德州市教学能手”，“德州市优秀教育工作者”和“临邑县‘十佳’女杰”等多项荣誉称号。

简介：秘书是沟通上下、协调左右的桥梁和纽带。在秘书的日常工作中，语言表达和文字处理是其两大重要工作内容。一个秘书的语言交际能力如何，不仅关系到其自身前途，甚至还可能影响到一个单位一个企业的全局。那么，文秘专业的口语课(有的高校开设

简介：从高校竞争力入手,系统论述了大学专业评价的理论、方法、系列指标体系,利用竞争情报理论对大学专业分类体系进行了深入研究,初步探讨了大学专业分类评价指标体系,并利用该工具对武汉大学本科及研究生专业进行了实证研究,为高校优化专业结构、调整专业策略提供了有利参考。

简介：国际专业教育认证是创建一流本科教育发展模式、提升人才培养质量的重要途径之一,是院校获取当今高等教育最稀缺资源——优质教育和优质生源的有效途径。对于具体一所院校而言,并不是每个专业都适宜于参与国际专业教育认证的,是否选择或能否选择国际专业教育认证,需要对国际专业教育认证机构及实施方案进行研究与选择,这是典型的院校战略管理过程。本文结合这一过程,从战略分析、战略抉择和战略变革三个方面思考关于国际专业教育认证问题。