简介:【摘要】 目的:研究电子纤维镜系统和多媒体教学联合应用在耳鼻喉科见习教学中的实施效果。方法:选择我院2019年7月至2020年7月间耳鼻喉科实习生60例作为研究对象,根据教学方式的不同分为观察组和对照组,各30例,其中对照组实施常规教学措施,观察组选择电子纤维镜系统联合多媒体教学方式,对两组实习生的学习成果和教学情况进行分析。结果:经过对比后,观察组实习生的理论知识评分和操作技能评分均优于对照组,P<0.05;且观察组的教学评分高于对照组,P<0.05,差异具有统计学意义。结论:在耳鼻喉科见习教学当中,采用电子纤维镜联合多媒体的教学模式可以提高学生的理论知识和操作技能,综合性培养学生的个人能力,值得临床研究和借鉴。
简介:【摘要】目的:分析舒适护理在剖宫产护理中的应用效果。方法:选择我院于2019年3月-2020年3月收治的88例剖宫产产妇,将收治的产妇按照抽签的方式平均分为对照组(44例,实施常规护理),观察组(44例,实施舒适护理),比较两组产妇的护理满意度。结果:为两组产妇分别实施不同的护理模式后,观察组产妇的护理满意度要明显高于对照组产妇的护理满意度,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在剖宫产护理中运用舒适护理,可及时缓解产妇的不适感,提高其护理满意度,值得应用。
简介:摘要:目的观察护患沟通技能培训在优质护理实施中的应用效果。方法选取在我院未开展优质护理的患者100例设为对照组,另选取我院开展优质护理活动期间的100例患者设为观察组。比较两组护理满意度、培训前后护士护患沟通技能(语言沟通能力、非语言沟通能力、护患沟通技巧能力)评分、护理不良事件(一般差错、严重差错、护理缺陷)发生情况。结果观察组患者满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护士语言沟通能力、非语言沟通能力、护患沟通技巧能力评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组一般差错、严重差错、护理缺陷发生率均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论实施护患沟通技能培训,可提高患者护理满意度,提升护士护患沟通技能,预防护理不良事件的发生,对优质护理的实施具有积极的促进作用。
简介:摘要目的探究降钙素原在重症医学科的临床应用探讨果。方法医院在2018年1月到2019年1月期间,针对于重症医学科诊治的患者进行选取研究。以上的研究对象当中,选取其中的118例,作为本次研究对象。研究组(59例),对照组(59例)。对照组行常规CT诊断方式,研究组行降钙素原诊断方式。对比研究组与对咋组诊断率与满意度。结果研究组诊断的准确率98.31%与对照组诊断的准确率76.27%相比较,明显较高,数据对比存在统计学意义,(P<0.05)研究组患者满意度98.31%与对照组患者满意度69.49%相比较,明显较高,数据对比存在统计学意义,(P<0.05)。结论降钙素原在重症医学科的临床应用探讨中,不仅可以提升满意度,还可以提升诊断精确率,值得推荐。
简介:【摘要】目的 : 探讨 小儿护理中静脉留置针的临床应用效果。 方法: 依据 护理 方法的差异性,将 2019 年 3 月~ 2020 年 1 月入院行静脉输液治疗的 88 例 患儿 分为参照组( n= 44 ) 与研究组( n= 44 ) 。前组选择 常规护理干预 ,后组应用 针对性 静脉留置针 护理干预 ,比较两组 患儿的不良反应发生率与家属护理满意度 。 结果: 研究组 的不良反应发生率低于参照组,家属护理满意度高于参照组,数据比较差异有统计学意义( P<0.05 ) 。 结论: 在小儿护理过程中实施针对性静脉留置针护理可以有效减少患儿静脉输液期间的不良反应,大大提升家属的护理满意度。
简介:摘要:目的 为了研究口腔修复美学在口腔修复中的应用价值。 方法 选择 2018 年 3 月 -2019 年 3 月 100 例我院需要进行口腔修复的患者,并随机分为对照组和观察组各 50 例,对照组进行常规性的修复,观察组在对照组的基础上采取口腔修复美学理念的治疗方式,对两组的临床修复效果、美观情况和舒适度情况进行对比和分析。 结果 对照组的临床效果、美观情况均低于观察组,但是在舒适度方面两组没有明显的差异, P > 0.05 。 结论 口腔修复美学在口腔修复中的应用价值比较高,可以有效的提升临床修复的效果,并且还可以达到一定的美观度,有着比较高的临床应用价值。