简介：摘要： 初中班级管理是班主任管理的重要组成部分，班级氛围、班级管理状况会直接影响学生的学习和生活状态。学生自我管理是以人为本的教育理念下班级管理的一种创新。本文就班级管理的实践经验进行总结，从树立学生自我管理意识、设置班务表和不娇纵不惩罚的管理方式入手，提出学生自我管理制度，并就如何高效进行学生自我管理提出合理化建议。

简介：制度管理和情感管理是现代机构管理方式的两个重要方面，成功的学校管理，需要两者的良好配合与和谐交融。

简介：摘要：小学生处于基础教育的开端，他们在这一时期所形成的价值观念、情感态度对其日后学习生活有着十分巨大的影响，甚至影响着终身发展。班级作为最基本的单位，是小学生参与学习、在校生活的依托，因此，教师必须重视以班级为单位的管理工作有效性，将学生视作特殊的社会群体，以合适的方式对他们展开教育。对此，践行柔性管理理念就是个不错的选择，它与传统、刻板的刚性模式不同，更强调手段、态度的灵活和柔软性，更符合小学生的综合成长需要。

简介：摘要本文是学校管理中政教工作的一个方面，笔者多年的教育管理，积累了不少的经验及做法体会。作为校长首先要选择好班主任，选好了得力的班主任，教育管理就成功了一半。因此，校长首先要从班级工作入手，切实加强班级工作的管理。在此，与同行总结交流如下班主任工作几方面的常规管理，目的在于提高学校教育管理质量。

简介：

简介：摘要德育是学校教育的重要组成部分，班主任是开展学校德育工作的主体，因此班主任的工作就显得尤为重要。我认为，新时期的班主任要能以师德育人，以学术立身，做一个智慧的班主任；要能言传身教，以身作则，做一个学生信服的班主任；要能循循善诱，精细管理，做一个认真负责的班主任。注重对学生的智力的挖掘和开发，也注重对学生情操的培养和发展，用精细的管理成就优秀的学生。

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简介：摘要幼儿教育是其他各级教育的基础，改善幼教质量对整个教育系统的发展意义重大。所以，幼儿教师在实施教学的同时还应妥善处理好幼儿的管理问题，使其快乐成长、健康发展。本文基于学前幼儿教育角度，重点论述我国现阶段幼儿管理的状况以及完善管理的方法与策略。

简介：<正>学校管理工作的有效性往往决定着学校的教育水平。在管理过程中,如果目标过于空洞,措施缺乏可操作性,方法与途径不够科学,结果就可能是无效的。在参与有效教育研究的过程中,我校以细节为突破口,形成了"细节管理"的学校管理理念,并积极地落实于日常管理工作之中,取得了良好的成效,成为学校管理的一大特色。

简介：摘要：学校是传授知识的地方，也是教学育人的地方，在学校的发展道路上，后勤管理才是学校的后盾，强化后勤管理能够保证学校工作顺利进行，合理的后勤管理能够使有限的能力发挥无限的作用，也能够辅助学校其他工作，树立学校良好的社会地位，后勤工作的坚实程度对学校的教学水平有所影响。在后勤管理工作中，尤为重要的便是管理育人和服务育人。

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简介：介绍了软件项目风险管理的重要性，探讨了软件项目风险管理的主要过程和步骤以及常用的工具和方法，详细分析了软件项目中常见的风险类型和风险成因，最后给出了经典的风险管理模型和常用的风险应对措施．

简介：案例背景幼儿园阶段的学生处于知识的探索期,他们在心理和身体方面都存在一定的弱势,因此受到危机的可能性也较大.为了减少幼儿园中孩子们危机事件的发生率,笔者将针对幼儿园所发生的案例展开详细论述和分析,从危机管理的角度分析幼儿园管理的对策和方法.

简介：【摘要】随着社会的发展和人们日常生活水平的不断提高，现阶段人们越来越注重自身的生活质量，这也就让我国现阶段对建筑施工管理方面的绿色创新管理有了一个全面的提升和要求。为了能够有效的的改善现阶段人们的生活质量，这就需要相关的工作单位和施工单位重视在施工管理过程当中所有可能出现的一些问题，针对这些问题对方案进行及时的调整，打造出更加精细化的施工管理体系，从而有效地推动我国建筑施工管理朝着绿色的方向发展下去。因此本文将主要对建筑施工管理创新及绿色施工管理分析展开相应论述。

简介：摘要：小学阶段是学生身心发展的重要阶段，也是为人生成长打基础的关键阶段。在教学过程中，班主任是对班级学生的成长起到关键作用的人，良好的学习环境对于小学生而言非常重要，也是提高教学效率和促进学生发展的重要影响因素。班主任在营造高效班集体中扮演着非常重要的角色。从目前的教学过程来看，班主任不仅要注意良好的课堂氛围的营造，而且要鼓励学生全面发展，为学生的未来成长铺平道路。

简介：

简介：德国社会学家贝尔1986年提出了风险社会的概念，认为现代化社会同时也是高风险社会。而我们正在迈入这样的社会，突发性危机事件成为社会的常态。近年来，在我国高校中相继发生了众多的突发性危机事件，使人、财、物等受到不同程度的损害，正常的教学秩序受到影响，学校的形象和声誉受到威胁，有的事件在社会上造成了极其不良的影响。因此，把危机管理纳入常态管理，积极预防和快速有效应对可能发生的校园危机事件，已成为今天高校学生管理的基本职能和职责之一。

简介：摘要：当前初中阶段的管理模式，存在许多违背民主化、平等化的管理现象，使得学生无法得到平等的机会，造成学生在垂直的管理形式中，逐步丧失在班级中的存在价值，降低了学生的参与感，以致于班级管理的质量始终无法得到提升。所以，为了对学生进行有效的教育管理，班主任应当主动关心学生，拉近学生与班主任之间的距离，并且掌握管理中的细节，认真地了解学生的情况，同时应当重视家长的价值，主动建立与家长之间的联系，以便在形成完善管理框架中，体现班主任的管理智慧，为班级营造良好的学风。

简介：我国著名教育家陶行知说过：“一个好校长，就是一所好学校。”可见校长在学校工作中有着举足轻重的作用。那么，校长（学校管理者）应用什么样的理念来管理学校呢？