简介：

简介：一年一度秋风凉，职校新生进校忙。每年九月．职业学校为迎接新生做了精心的准备，粉刷了教室、添置了桌椅、配齐了师资、挂起了横幅。但是，我认为仅有这些还是不够的，与此同样重要的，或者说比之更重要的是了解这些学生。因为，了解是培养的前提，如果不了解学生。我们就很难制定出合理的培养目标、设计出有针对性的教育计划和教学内容。也很难采取切实可行的措施促进学生们尽快转换角色．适应与初中不一样的职业学校的学习生活，取得预期的教育效果。可以这样说，最近几年，职业教育发展过程中出现的各种问题，或多或少都与我们缺乏对学生的了解有关。那我们要了解职业学校学生的什么呢？

简介：全国工会系统职工教育协会中等教育专业委员会第五次年会于1996年10月12日至15日在南京市召开。来自全国18个省、市的47个团体会员单位的37名代表参加了会议。

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简介：摘要职业学校的体育不同于普通学校,而且随着竞争的加剧,用人单位也对就业学生提出了技能与体能两个方面的要求。因此,职业学校的体育教学要适应社会的需要,改变原有的教学方式,重视体育竞技的教学,同时也要注意培养学生持久的耐力,让学生具有良好的身体素质,能够在一定程度上适应时间久、强度大的工作。

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简介：培养学生的创新精神和实践能力是当前教育的根本宗旨．是21世纪现代化建设的目标和方向．应贯穿整个职业教育的全过程。这其中涉及的因素比较多，如创业意识、创业能力、创业品质等，但职业教育的重点还是要放在对学生创新能力的培养上。下面，笔者结合机械专业教育谈几点看法。

简介：在职业教育从规模发展向内涵发展转轨的现阶段．职教教材出版确实有“乱象”之嫌，“危险”的教科书其实并不是个例。究其原因，有大家广为鄙薄的利益驱动因素，有教材编写者自身素养的因素，有教材审核发行管理机制不规范因素，更有职教教材内容相对稳定，难以跟上行业企业技术日新月异的因素。

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简介：　　职业学校学生的心理健康教育主要目标是帮助学生正确地认识自己,　　学校和教师要重视学生心理研究和心理健康教育,但职业学校中许多学生来自农村

简介：针对农村职业中专学校学生心理的新情况、新特点。探索纠正农村职校学生“心理偏差”的新途径、新方法，为中职教育健康发展作出应有的贡献。

简介：人文教育，就应当是以人为本，以“立人”为目的，一切为了人，为了人的成长和发展的教育。所谓以“立人”为目的，就是要求教育者把教育对象当作精神性存在，当作有独立人格的个人加以尊重。在任何情况下不可侮辱学生人格，贬损学生作为人的尊严。作为校长，应当为学生创造一种具有丰富人文精神的学校环境，学生是学校的主体，促进学生发展是学校工作的出发点和落脚点。教育引导学生学会做人，培养学生对自己人生的责任心，这是学生成才的前提，也是学校发展的关键。

简介：摘要当前，对于社会与他人的恩赐，很多人熟视无睹，似乎这一切都是理所当然，特别是职业学校的部份学生，感恩意识的缺失问题较为突出，缺乏关爱他人、为他人着想的品质，造成道德和人格的严重缺陷。如何给学生补上“感恩”这一课，已成为职业学校道德教育的当务之急。

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简介：随着高职院校招生规模的不断扩大,学困生人数也不断地增加,已成为高职院校教学规划和学生管理工作中重点解决的问题.本文通过对朔州师范高等专科学校学生进行口头调查,总结了学困生的普遍特点,进而分析学困现象的形成原因及不利影响因素,并结合高职院校学生管理工作实际,最终对如何教育、管理学困生提出了一些应对策略,以期对高职院校学困生转化有所帮助。

简介：新时期职业学校德育工作必须树立科学的发展观，坚持以人为本，促进学生全面发展。为此，职业学校应积极探索德育发展规律，遵循德育基本原则和方法，创造必要条件，促进学生全面、健康、和谐地发展。

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简介：职校学生的大部分英语作业依旧停留在抄写、背诵、做练习等传统的课外作业形式,传统的作业布置形式与内容都与学生的实际生活存在着很大的脱节,　　（一）传统的英语作业没有凸显学生的自主性  

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