简介：

简介：为提升大学课堂理论与实践的关联性,以中药制药分离技术课程教学改革为例,探索性地组织开放性实验,通过课外实践引导大学生更深层次地理解课堂理论知识,充分发挥学生的潜力与创造性,培养科研思维、质疑精神及动手能力,实现课堂教学效果与实践能力的双提升.

简介：实验室能力验证对于判定实验室的检测能力非常重要。回顾了国际实验室能力验证的起源和发展,重点分析了我国能力验证的发展历程和成就,探讨了我国实验室能力验证中存在的问题和有争议的技术要点。

简介：

简介：摘要在生物实验教学中要培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学方法。在教学中，教师通过实验教学多方面激发学生的学习兴趣，充分调动学生的非智力因素，培养学生的实践能力和创新能力，是实施素质教育的重要内容。在实验过程中，教师更应该采用启发式教学手段，积极引导学生质疑，提高学生多方面的能力。

简介：实验教学是培养学生创新能力的重要方面,但目前实验教学还存在着许多与创新教育不相适应的地方.这就要求加强实验教学改革,提高教师队伍的教学创新能力.从教育观念、教学内容、教学模式等方面对实验教学进行改革,探索出一条通过实验教学培养创新能力的新路子.

简介：摘要生物学是一门实验性科学，观察和实验是生物科学的基本研究方法。通过实验使学生在操作中的动眼动手和动脑活动有机地结合起来，使学生既掌握一定的基础知识，又得到必要的基本操作技能的训练。总之，通过实验，培养了学生实际操作能力，同时也提高了学生的观察和思维能力。

简介：化学是一门以实验为基础的科学。中学化学教学大纲强调指出:“化学实验是理论联系实际的一个重要途径。”“实验教学可以帮助学生形成化学概念,理解和巩固化学知识,培养学生观察现象、分析问题、解决问题的能力,获得比较熟练的

简介：<正>化学是一门以实验为基础的学科,以实验为载体是化学教学最基本的特征。因此,化学实验在化学教学中的重要性不言而喻。一、初中化学实验的分类初中化学实验大概可归纳为以下三类:(1)有关实验室制取气体的实验。如氧气、二氧化碳的实验室制取。(2)有关基本理论和定律的探究实验。如质量守恒定律的探究。(3)有关研究物质的性质和各类物质之间的相互反应的实验。如验证二氧化碳性质的实验。但在初中化学教学中,实验教学一

简介：摘要生物学是一门集实验性、实践性及科学性于一体的自然科学，随着现代科学的发展，它越来越显示出其二十一世纪前沿学科的独特魄力。生物实验教学是生物教学的一个不可分割的重要组成部分，它是帮助学生实现由感性认识到理性认识，由具体思维到抽象思维飞跃的一个重要环节。

简介：围绕实验装置教学培养反思能力是教学中培养学生思维能力的一种有效途径，在教学中引导学生在认识实验装置、选择实验装置、评价实验装置渺及创新（改进）实验装置活动中不断优化自身的认知结构，提高自身认知水平，切实帮助学生提高自身的反思能力。

简介：加强实验教学是提高物理教学质量的关键,是培养学生创新能力的重要途径。本文主要从三个方面加以论述:1注重实验教学,唤醒学生的创新意识;2注重理论与实践的联系,提高学生的创新思维;3剖析创新成果,强化创新意识

简介：

简介：

简介：实验能力是在实验教学过程中形成与发展起来的。它的形成与发展具有多因素动态相关的特点。影响它形成与发展的因素有四个方面:课程方面、教师方面、学生方面、条件方面。要促使学生实验能力均衡而协调地发展,就要综合考虑这些因素,从总体上构建实验能力培养过程的一般模式。

简介：

简介：

简介：摘要本文就笔者在化学教学中，如何利用化学实验对学生进行创新意识和创新能力的培养谈几点做法。

简介：

简介：摘要化学是一门以实验为基础的科学，化学实验对于化学课程目标的全面落实具有重要的作用。实验教学有利于启迪学生的科学思维，揭示化学现象的本质，它的功能是其他教学手段无法替代的。创新实验教学，会给学生带来新鲜感，会促进初中生对初中化学的热爱，推进化学实验教学的进步。