简介:摘要目的探究消化内科中应用医护一体化的效果,以便为临床护理工作提供指导。方法选取2016年10月至2017年10月期间我院消化内科收治的84例患者,按照护理方式的差异将其分为两组,每组42例。对照组给以常规护理方式,观察组在此基础上结合医护一体化护理模式,观察两组护理效果。结果护理后,观察组焦虑、抑郁评分明显低于对照组,住院时间明显短于对照组;且观察组护理满意度(97.62%)明显高于对照组(80.95%),P值均<0.05,有统计学意义。结论对消化内科患者给以医护一体化护理模式,能够明显降低焦虑、抑郁等不良心理,缩短住院时间,明显提升临床护理满意度,值得在临床工作当中进行推广和实践。
简介:摘要:目的:进一步探讨医护一体化模式在心衰病人管理中的应用 。方法:选取我院 2018年 8月~ 2019年 8月收治的心衰患者 100 例,随机分为对照组与观察组之后分别给予常规护理以及医护一体化模式护理,比较两组患者的护理满意度以及依从性情况。 结果:观察组护理满意度明显高于对照组 ( P< 0.05) ;观察组诊疗依从性以及护理依从性明显高于对照组 (P< 0.05)。结论: 对于心衰患者来说,医护一体化模式的应用能够极大程度上提高患者的护理满意度,同时患者在诊疗以及护理方面的依从性也显著提升,因此该模式可以在心衰管理的临床上被广泛的推广和应用。
简介:摘要以高职院校护理专业为研究对象进行教、学、做一体化实践教学模式的探讨,对教学模式、内容、教学环境、教学过程、师资队伍和考核体系进行论述。经过实践,这样的教学模式使教学更具针对性,体现了高职教育的特色,符合护理人才培养需求。
简介:摘要目的探讨医护一体化模式在骨科护理中的应用效果。方法选取我院2016年11月~2017年11月收治的90例骨科患者,按照不同护理方法将其分为常规组与观察组各45例,常规组应用常规护理模式,观察组应用医护一体化模式,对比两组患者的护理效果。结果对比两组患者护理后的疼痛评分,观察组低于常规组,差异显著(P<0.05);对比两组患者护理后的SAS、SDS评分,观察组均低于常规组,差异显著(P<0.05);常规组的护理满意度是86.7%,观察组是97.8%,观察组高于常规组,对比差异显著(P<0.05)。结论医护一体化模式在骨科护理中的应用效果理想,可明显减轻患者疼痛,缓解其不良心理,有助于提升护理满意度,值得推行。