简介：有一年,我参加了省幼儿园新教材优质课展评活动.我准备的活动是小班的"我学小动物".活动开始,我和孩子们在乐曲声中扮演各种小动物入场,然后在我的引导下,孩子们相互交换着动物玩具,饶有兴致地讨论着、探索着.过了一会儿,我说:"小动物到底怎样叫、怎样走路呢?

简介：几年前,到美国来攻读MBA曾是我梦寐以求的事情。现在如愿以偿,而两年多的校园生活也给我留下了丝丝的回忆。

简介：学习故事的优势在于改变量化数据式的结果评测,从以往重知识、技能的单一评价逐步走向知识、能力、情感的多元评价。学习故事运用到幼儿园实践,能为儿童的学习和发展、教师的学习和发展等提供新的思路。文章介绍了学习故事产生的背景,也分析了学习故事的评价优势及其对幼儿园教育和幼儿发展的启示。

简介：自上个世纪90年代起，社会文化理论就已成为新西兰幼儿教育领域的主要理论基础，新西兰的幼教研究者和教师们据此创立了一系列的教学体系和方法，其特点是，把学习者的社会文化背景对学习的影响考虑进去了。“学习的故事”是其中之一，是专门对0到5岁儿童学习效果进行评估的工具。

简介：今年,我刚接触创新思维这门课程,第一感觉就像小时候搭积木一样,找到童年的感觉。我跟小学生在一起搭建,没有他们搭的快,也没有他们搭的好,妈妈安慰我坚持就会成功的。6月份,接到去香港比赛的通知,我信心十足,于是利用课余时间不停地搭建,在网上找图形、看历年的大赛情况。初期,我们准备的主题是眼睛造型的时空隧道。眼睛造型,看起来很单一,我们想往里面加台阶,但不知怎么处理,因为大部分用的是软杆,不能固定。我们请到了李教

简介：2002年，新西兰政府出台了幼儿教育的十年战略计划——《未来之路》之后，围绕提高幼儿入学率，提高幼儿教育质量，促进幼儿教育机构、家庭、学校和其他社会服务机构的合作关系三大目标采取了一系列措施，落实和推进战略计划。

简介：从1927年第一个机器人玛丽亚开始．美国好莱坞塑造了无数个脍炙人口的机器人形象．如科幻史诗巨片《星球大战》中形影不离、似孪生兄弟的C-3PO和R2-D2．以及施瓦辛格扮演的钢筋铁骨“终结者”。以下是美国《时代》周刊选出的电影史上最让人难忘的机器人。

简介：最近,来自中国的几位幼儿园老师来我们保育中心进行学习交流。一天的近距离观察结束后,他们兴高采烈地与大家分享她们的发现之一:有一个小男孩可爱极了,在沙池里玩了很久很久,身上从头到脚都是沙,而且就用双手在那儿玩,玩得全神贯注,开心得不得了!我一听就知道他们说的是才两岁三个月的格瑞森(化名)。格瑞森每天只来我们中心两个半小时,其他时间由妈妈和奶奶照顾,妈妈在与我们接洽时已告诉我们格瑞森已经被诊断为自闭症。但是,这并不影响格瑞森进入我们的中心,因为在新西兰,没有一个早期教育机构可以因儿童有特殊学习需要而拒绝他们进入早期教育机构。

简介：2002年，新西兰政府颁布了一项名为“通向未来的道路”（Path—waystotheFuture）的早期教育十年战略计划。该计划以强化政府督导职能，发挥各方早教资源优势，加强各早教机构之间的联系为主要手段，旨在提高全国各早教组织的服务质量。为保证该计划的顺利实施，新西兰教育部从2002年起大力着手各方面改革，