简介:摘要目的探讨支撑显微喉镜下二氧化碳激光切除喉癌手术的护理配合。早期喉癌病人实施二氧化碳激光喉部肿瘤切除术,术中出血量少,术程缩短。完善的安全管理和术前准备、严格的防护措施、熟练的手术配合是手术顺利进行的重要保证。
简介:摘要:目的:观察在纤维喉镜检查中应用心理护理的应用效果及情绪缓解作用的评价分析。方法:随机选取2020年1月-2021年1月在我院耳鼻喉收治的60例患者作为研究对象,以抽签法将所有患者分成研究组30例和参照组30例。为参照组患者采用常规护理进行干预;为研究组患者在常规护理基础上提供心理护理进行干预,观察两组患者的情绪状况、护理满意度,并对其进行比较、分析。结果:研究组患者的情绪状况与参照组相比更好,差异具有统计学意义(P
简介:摘要:目的 探讨在经电子鼻咽喉镜取下咽部鱼刺护理中应用心理护理干预的效果。方法 在2018年11月-2020年11月期间筛选出56例咽部卡有鱼刺的患者,均在电子鼻咽喉镜下取咽部鱼刺。根据随机数值表法分为2组,其对照组给予常规护理干预,在此基础上,再给予观察组患者心理护理干预。观察2组护理质量。结果 SDS评分、SAS评分,护理前2组差异无统计学意义(P>0.05),护理后观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);疼痛评分,护理前2组差异无统计学意义(P>0.05),护理后观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 在经电子鼻咽喉镜取下咽部鱼刺护理中应用心理护理干预效果显著,既能减轻其负面情绪,还能降低其疼痛感,值得应用。
简介:【摘要】目的:探讨支撑喉镜下联合低温等离子射频技术切除咽喉部良性肿物的应用价值;方法:选取我院2020年9月~2021年9月期间收治的咽喉部良性肿物患者50例,按照患者的入院顺序将其分为研究组和对照组,每组患者各25例,对照组患者接受传统手术进行治疗,因我院条件限制,对照组为局麻纤维喉镜下手术及全麻支撑喉镜下喉钳手术,研究组患者接受支撑喉镜下联合低温等离子射频技术进行治疗,观察并对比两组患者临床效果,观察并对比两组患者治疗前后疼痛情况,观察并对比两组患者手术指标,内容包括:术中出血量、手术时间、伤口愈合时间以及住院时间,观察并对比两组患者并发症情况,内容包括:软腭损伤、牙齿松动以及环杓关节脱位;结果:研究组患者临床效果显著优于对照组患者(P0.05),治疗后,研究组患者疼痛情况显著优于对照组患者(P
简介:【摘 要】 目的:评价右美托咪定、七氟烷联合可视喉镜在困难气道管理的应用价值,进一步优化和制定困难气道的治疗方案,降低气道不良事件的发生。方法:选取2021年7月-2022年9月期间在我院收治的困难气道需行气管插管全麻的手术患者60例,将患者随机分为常规组(30例)和联合诱导组(30例),两组患者均采用Mallampati气道分级及Cormack-Lehane分级(C-L分级)进行评估,围麻醉手术期间全程监测ECG、SpO2、MAP、BP、BIS值,观察血流动力学变化情况及插管不良反应情况并进行记录及统计学分析。结果:联合诱导组患者的血流动力学变化及插管不良反应时的变化情况均显著降低,组间差异经t检验,具有统计学意义(P<0.05)。结论:右美托咪定、七氟烷联合可视喉镜在困难气道管理中的临床应用效果确切,安全性很高,能够提供更稳定的血流动力学,可显著提高气管插管成功率,对降低插管不良反应具有十分重要的作用和意义。
简介:本文分析了视频预处理的De-interlace算法.在分析了线性滤波De-interlace算法缺点的基础上,提出了像素相关性判断改进方法,改善了处理的效果.针对主要是水平或者垂直方向运动的视频,运动补偿法的块匹配算法存在速度慢的缺点,提出了行搜索运动补偿De-interlace算法,改善了预处理效果,提高了预处理速度.最后,对这些算法进行了评估与比较.
简介:摘要目的分析在临床护理教学过程当中实施微视频教学的效果。方法选取2016年12月至2017年12月期间来我院胸心外科实习的护士80名,采用奇偶法分为实验组和参照组,每组各40例,参照组护士实施传统教学,未开展微视频教学,实验组护士在传统教学的基础之上开展微视频教学,对比2组实习护士专科操作评分以及对带教老师的满意度。结果实验组实习护士专科操作评分高于参照组护士,组间对比具有显著性差异(P<0.05)。实验组护士总满意度97.5%高于参照组75%,组间对比统计学意义存在(P<0.05)。结论在临床护理教学过程当中实施微视频教学,能够全面提升实习护士的专科操作技能,从而使其更加有自信且熟悉掌握相关操作,该种教学模式能够全面提升教学效率,实习护士对带教老师的满意度也相对较高。
简介:【摘 要】目的:剖析在超声医学实习教学中运用微视频的价值。方法:本研究所涉及的对象是于我院医学影像科实习的30名实习生,研究对象选取时间范围是2021年12月-2023年12月,以双盲法为客观依据将实习生平分为两组,即对照组(15名)、观察组(15名)。对照组实习期间对其采用传统教学方式,观察组在对照组基础上运用微视频教学,将两小组对教学工作满意度、考核成绩综合比对。结果:对比数据可知,观察组考核成绩、对教学工作满意度对比对照组均更高,P<0.05。结论:在超声医学实习教学实践中运用微视频效果确切,实习生考核成绩得到显著提升。故在超声医学实习教学中应积极推广微视频教学手段。