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《中学语文教学》
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2011年9期
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“生动”:应由“被动”到“主动”
“生动”:应由“被动”到“主动”
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摘要
刘宏业老师的《智取生辰纲》教学设计,围绕小说特点,紧扣矛盾冲突,力图通过资料助读、情景设置,指导学生运用各种形式的“读”,去品味环境描写的精巧、故事情节的跌宕、人物语言的传神、人物形象的鲜活,从而轻松自然地完成小说的鉴赏。从这一角度来说,这份设计有一定的特色,尤其是选取资料、引领学生“阅读”的构想展示了刘老师的教学智慧。
DOI
2d3gyzm749/1000791
作者
王小槐
机构地区
不详
出处
《中学语文教学》
2011年9期
关键词
《智取生辰纲》
教学设计
矛盾冲突
情景设置
环境描写
故事情节
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2011年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学语文教学
2011年9期
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