首页 > 《海南广播电视大学学报》 > 2011年3期 > 以职业需求为导向构建远程职业教育课程资源与实践教学体系

以职业需求为导向构建远程职业教育课程资源与实践教学体系

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要远程职业教育核心是职业教育。远程教育作为手段、方法、策略甚至战略应用于职业教育，为的是更好地促进职业教育发展。远程职业教育以职业需求为导向构建其课程资源与实践教学体系，主要包括：以职业需求为导向的实用性课程资源建设；强化面向远程职业教育的实践性教学资源建设；培养远程职业教育双师型教师队伍；校企合作开展远程职业教育。

DOI g4q5okw948/1005572

作者李红梅;吉雯;孟祥科

机构地区不详

出处《海南广播电视大学学报》 2011年3期

关键词远程职业教育职业需求课程资源实践教学

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2011年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1徐树华. 职业教育应以就业需求为导向.教育学,2006-03.
2成爱萍,牛震宇. 基于行业需求的船舶职业教育课程体系优化与实践探讨.教育学,2024-12.
3课题组. 《以就业为导向的高等职业教育课程改革研究与实践》研究报告.成人教育学,2006-02.
4林晓红. 中等职业教育课程体系的构建探讨.成人教育学,2008-04.
5何福贵. 职业教育课程体系改革研究.教育学,2011-11.
6黄清源. 构建高等职业教育课程体系的目标与选择.高等教育学,2000-01.
7李大海,王涛. 以"实践导向"课程模式引领职业教育的课程改革.教育学,2023-12.
8田刚. 中等职业教育课程改革与构建CES课程体系的思考.教育学,2010-01.
9律国辉. 职业教育课程体系建设的思考.职业技术教育学,2015-06.
10侯宁;黄震宇;张天瑜. 远程环境下高等职业教育实践教学体系的构建——以江苏城市职业学院无锡办学点为例.成人教育学,2011-02.

来源期刊

海南广播电视大学学报

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

远程职业教育职业需求课程资源实践教学

返回顶部