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巧设教学情景，激发英语学习兴趣

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摘要目前，在日常的英语教学中，不少老师仍然自觉不自觉地使用传统的“满堂灌、英译汉”，使得课堂气氛沉闷，学生被动接受。这种教学根本不符合小学生的心理和年龄特征，使学生产生厌倦心理，从一开始就不愿意与英语“打交道”。为了改变这种现象，在教学中我根据学生的特点，利用实物、动作、图片、录音、表演以及师生会话、歌曲、游戏、比赛等手段进行情景创设，组织一些适合班级特点的教学活动，引起学生的兴趣，使他们能够在轻松、愉快的气氛中学习英语。

DOI lj1vekzgjv/1012220

作者朱小凤

机构地区不详

出处《小学教学研究：理论版》 2011年11期

关键词英语学习兴趣教学情景激发课堂气氛厌倦心理小学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）